Dalam banyak soal selidik dan soal selidik dalam lajur pendidikan terdapat item jawapan yang lebih tinggi tidak lengkap.
Apakah yang dimaksudkan dengan istilah ini?
Sepuluh tahun yang lalu, pendidikan tinggi yang tidak lengkap bermakna seseorang memasuki universiti, tetapi atas sebab tertentu tidak menamatkannya. Iaitu, pada masa itu tidak kira berapa tahun pendidikan tinggi diperoleh, dan mereka yang belajar selama empat tahun penuh disamakan dengan orang yang belajar selama setahun, atau kurang. Bagi mereka yang kemudiannya bekerja di sektor swasta ekonomi, secara amnya, ciri ini tidak memainkan peranan.
Tetapi bagi pekerja dalam perkhidmatan awam, perbezaan pendidikan tinggi yang lengkap dan tidak lengkap adalah sangat ketara - lagipun, apa yang tertulis dalam diploma atau sijil dari universiti bergantung pada tahap gaji mereka, yang ditetapkan dalam jadual kakitangan. Oleh itu, pendekatan ini akhirnya menunjukkan ketidakkonsistenannya dan telah dimansuhkan.
Apakah maksud konsep dalam pendidikan tinggi moden?
Pendidikan tinggi tidak lengkap ialah pendidikan lengkap yang telah tamat, yang tempohnya adalah empat tahun. Selepas itu, graduan dikeluarkan diploma pertama dan dianugerahkanijazah sarjana muda.
Selepas itu, pelajar mempunyai dua pilihan untuk pembangunan acara: dia boleh pergi bekerja dengan pendidikan yang baru diterima atau meneruskan pengajiannya dan menerima diploma kedua dalam satu atau dua tahun, kali ini mengenai pendidikan tinggi penuh, dan pakar atau ijazah sarjana, bergantung pada dasar universiti dan spesifikasi yang dipilih.
Adakah ijazah sarjana muda dianggap mencukupi?
Sudah tentu ya. Pendidikan tidak lengkap yang lebih tinggi, bagaimanapun, tetap, sudah tentu, lebih tinggi. Dan kualitinya tidak bergantung pada bilangan tahun pengajian, tetapi pada pengetahuan yang diperoleh. Sudah tentu, terdapat perbezaan berbanding dengan yang penuh. Khususnya, ia melibatkan skop pengetahuan teori. Empat kursus pertama di mana-mana institusi pengajian tinggi, pelajar menerima asas pengetahuan umum.
Ia melibatkan bahagian teori dan praktikal. Tetapi di sini pengetahuan mendalam yang bertujuan untuk aktiviti saintifik dalam bidang yang dipilih, serta untuk mengajar disiplin profil, pelajar hanya menerima di magistracy. Oleh itu, diploma pendidikan tinggi yang tidak lengkap, sudah tentu, membuktikan kelayakan seseorang, tetapi tidak memberinya hak untuk mengajar orang lain dalam pendidikan tinggi atau memohon untuk pengajian pasca siswazah atau kedoktoran. Jadi, jika aktiviti ini penting untuk anda, dan anda ingin melakukannya pada masa hadapan, anda tidak sepatutnya berhenti di peringkat sarjana muda. Tetapi pada masa yang sama, mengajar di institusi pendidikan khusus menengah dan menengah adalah orang yangyang menerima ijazah pertama, boleh jadi.
Tetapi, bagaimanakah bekas pelajar yang tercicir sebelum diploma pertama mereka, jika pendidikan tinggi yang tidak lengkap adalah pendidikan yang telah tamat?
Pada masa ini, dokumen rasmi mempunyai istilah berasingan untuk latihan sedemikian. Kini ia biasanya dirujuk sebagai pendidikan tinggi yang tidak lengkap.
