Daftar Kualiti Pendidikan Moscow ialah maklumat khusus dan asas analisis. Ia direka untuk memastikan kawalan yang berkesan terhadap keadaan proses pendidikan di semua peringkat. Mari kita pertimbangkan lebih lanjut dengan terperinci bagaimana kualiti pendidikan dipantau, apakah aktiviti yang disertakan, maklumat yang diterima oleh peserta dan cara ia digunakan.
Matlamat utama
Sistem untuk menilai kualiti pendidikan beroperasi berdasarkan prinsip:
- Kebolehaksesan.
- Berstruktur.
- Ketelusan.
- Fleksibiliti.
- Keobjektifan.
- Modulariti.
Matlamat mencipta maklumat dan asas analisis ialah:
- Meningkatkan ketersediaan dan keterbukaan maklumat pendidikan keluarga.
- Lakukan analisis objektif hasil pembelajaran.
- Tingkatkan kualiti pendidikan.
- Memastikan penyertaan ibu bapa dan pelajar dalam kawalan proses pedagogi.
- Meningkatkan ketelusan pengurusan kualiti pendidikan di semua peringkat, bermula dengan yang khususinstitusi dan berakhir dengan sistem bandar secara keseluruhan.
Pengguna
Daftar Kualiti Pendidikan Moscow ada dalam talian. Pangkalan beroperasi di portal www. new.mcko.ru. Pengguna ialah:
- Ibu bapa kanak-kanak yang dibesarkan di prasekolah.
- Guru institusi pendidikan menengah.
- Anak sekolah dan ibu bapa mereka.
- Guru bekerja di prasekolah.
- Wakil pentadbiran tadika dan sekolah.
- Pakar profesional.
- Jabatan Pendidikan.
- Pejabat daerah.
- Pusat Modal untuk Kualiti Pendidikan.
Struktur
Kualiti pendidikan Moscow tersedia berdasarkan teknologi awan. Keupayaan untuk bekerja dengan data mempunyai bilangan pengguna yang tidak terhad. Untuk setiap daripada mereka, akaun peribadi dibentuk. Kualiti pendidikan dipantau oleh:
- Akses portal dari mana-mana sahaja di dunia.
- Pematuhan dengan draf standard kualiti proses pendidikan.
- Berfungsi pada mana-mana perisian.
- Pemprosesan dan ketersediaan maklumat 24/7.
- Kesinambungan pembangunan sesuai dengan segala perubahan yang berlaku dalam bidang pedagogi, keperluan pengguna, serta mengambil kira permintaan ibu bapa.
Daftar Kualiti Pendidikan termasuk:
- Pangkalan data.
- Perkhidmatan.
- Alat.
Sistem untuk menilai kualiti pendidikan membolehkan anda melaraskan volum dankandungan data masuk, menggunakan tetapan akaun peribadi pengguna dalam kuasa dan hak mereka. Halaman peribadi ibu bapa dibekalkan dengan set alatan dan perkhidmatan. Dalam struktur dan kandungan maklumat mereka, mereka berbeza daripada akaun peribadi kategori pengguna lain.
Mendapatkan akses
Bagi mereka yang ingin mengawal kualiti pendidikan di sekolah atau institusi pendidikan prasekolah, log masuk dan kata laluan individu dijana. Ibu bapa menerima maklumat ini daripada institusi yang dihadiri anak mereka. Sesiapa yang mahu diberikan log masuk dan kata laluan apabila menghubungi guru atau guru kelas. Menurut statistik, pada masa ini lebih daripada 185 ribu ibu bapa berdaftar dalam pangkalan data dan mempunyai pejabat mereka sendiri.
Faedah
Ibu bapa yang berdaftar dalam pangkalan data boleh menganalisis dan mengawal kualiti pendidikan dalam pelbagai bidang. Khususnya, mereka mendapat akses kepada hasil:
- Penunjuk luaran untuk setiap institusi pendidikan di bandar.
- Aktiviti sekolah. Ibu bapa, antara lain, mendapat akses kepada maklumat tentang pemenang peraduan, olimpik, pertandingan.
- Penunjuk luaran kualiti pendidikan khusus untuk anak anda.
- Semakan kendiri dalaman institusi pendidikan.
- Penguasaan individu terhadap program asas prasekolah untuk anak anda, dengan mengambil kira kebolehubahannya.
- Pengajian mata pelajaran umum asas di sekolah rendah.
- Pencapaian individu anak anda dalam bidang pendidikan, latihan, pembangunan.
- Langkah kawalan dan penyeliaan untukinstitusi pendidikan yang disiapkan oleh Jabatan.
Selain itu, sistem kualiti pendidikan menyediakan bahan metodologi dan analisis. Kajian yang terakhir membolehkan anda mengambil bahagian dalam menyelesaikan masalah pengurusan di peringkat institusi pendidikan. Terima kasih kepada ketersediaan set perkhidmatan dan alat, ibu bapa bukan sahaja boleh menganalisis kualiti pendidikan, tetapi juga menjalankan kerja bebas dengan kandungan proses pendidikan. Portal telah mewujudkan syarat untuk introspeksi, penyertaan dalam acara penting, komunikasi dengan pengguna lain.
Ciri Membezakan
Daftar Kualiti Pendidikan Metropolitan ialah pangkalan maklumat bandar bersatu. Ia bukan sahaja berdasarkan keputusan statistik dan penyediaan maklumat. Portal ini dibentuk mengikut penilaian pakar dan objektif. Ia membolehkan pengguna bekerja dengan kandungan proses pendidikan, menganalisis, menentukan tahap kualiti pendidikan. Ia juga penting agar ibu bapa dapat menguruskan keadaan proses pendidikan sesuai dengan keputusan yang diperolehi. Sistem ini menggunakan penunjuk berangka, radas konsep, data analisis.
Analisis dalaman
Ia dijalankan oleh institusi pendidikan sepanjang tahun persekolahan secara bebas. Ini adalah perlu untuk memastikan kawalan proses pedagogi dan keupayaan untuk membuat keputusan pengurusan mengikut keputusan yang diperolehi. Dalam latihan sekolahini dinyatakan dalam ujian, pelbagai kerja pengesahan dan kawalan, kepingan pengetahuan, termasuk dari jauh. Di institusi pendidikan prasekolah, pelaksanaan tugas-tugas ini dijalankan melalui pemerhatian jangka panjang terhadap perkembangan murid. Semasa pemantauan, daftar merekodkan semua penunjuk dan pencapaian kanak-kanak. Keputusan ini diproses secara automatik. Sistem membina dinamik, menunjuk kepada kejayaan yang stabil, mengenal pasti dan menunjukkan kawasan masalah. Hasilnya, ibu bapa menerima maklumat lengkap tentang perkembangan anak mereka.
Kawalan luaran
Ia dijalankan oleh Jabatan Pendidikan sama ada seperti yang dirancang dan atas permintaan pemimpin sekolah. Kawalan sedemikian adalah perlu untuk mengobjektifkan prestasi kanak-kanak selaras dengan keperluan piawaian pedagogi. Daftar menyediakan analisis data automatik multivariate. Maklumat ini kemudiannya digunakan oleh ibu bapa, penjawat awam, pasukan guru, pengurus. Melalui analisis luaran dan dalaman ini, kawalan menyeluruh dijalankan, yang memungkinkan untuk menentukan tahap kualiti pendidikan secara tepat pada masanya dan objektif.
Analisis kemerdekaan
Keobjektifan penilaian luaran dipastikan oleh:
- Gunakan pada semua peringkat bahan seragam sedia ada untuk pengesahan, dibentuk mengikut asas tugasan piawai. Yang terakhir menjalani pemeriksaan substantif dan testologi.
- Perbandingan kawalan luaran dan dalaman.
- Menggunakan teknologi bersatu piawai untuk menjalankan ujian pengetahuan, pemprosesan keputusan komputer menggunakan teknik statistik matematik.
Aktiviti yang diramalkan
Perlu diingatkan bahawa ibu kota bukanlah satu-satunya bandar di mana penilaian kualiti pendidikan sedemikian dijalankan. Piawaian telah dibangunkan untuk semua wilayah di negara ini. Justeru, pada tahun akademik 2014/2015, daftar kualiti pendidikan di wilayah Tula berjaya diperkenalkan. Antara aktiviti yang termasuk dalam kawalan luaran, perlu diperhatikan:
- Pensijilan negeri menggunakan mekanisme analisis bebas, USE.
- Kawalan pematuhan latihan graduan dan pelajar dengan keperluan standard pendidikan (FSES, FKGS).
- Peperiksaan keputusan penguasaan kurikulum am sebagai sebahagian daripada pentauliahan institusi.
- Diagnosis dan pemantauan pencapaian kanak-kanak.
Program ini juga menyediakan:
- Menentukan kesediaan pelajar untuk meneruskan pendidikan di peringkat seterusnya.
- Penilaian pengetahuan kanak-kanak dalam mata pelajaran.
- Menyokong pelaksanaan GEF di sekolah rendah dan rendah.
- Diagnostik antara disiplin dan meta-subjek pencapaian pelajar.
- Sokongan organisasi dan metodologi untuk penyelidikan antarabangsa.
Tahap pengguna
Sistem ini berdasarkan tiga elemen:
- Medan maklumat. Pada peringkat ini, sekolah tidak menambahtiada maklumat dalam pangkalan data, tetapi hanya menggunakan data yang Jabatan Pendidikan masukkan ke dalamnya.
- Medan statistik. Pada peringkat ini, institusi boleh menerima laporan apabila memasuki penilaian dalaman.
- Bidang pentadbiran. Jika institusi menggunakan alat analisis dalaman dan luaran, sistem mengeluarkan bahan terperinci yang menentukan kualiti pendidikan di institusi pendidikan atau institusi pendidikan prasekolah.
Medan pentadbiran
Pada tahap ini, anda boleh melihat bukan sahaja pencapaian yang stabil, kawasan masalah, menemui faktor-faktor yang mempengaruhi kanak-kanak untuk mendapatkan keputusan tertentu, tetapi juga membentuk hala tuju perkembangan selanjutnya atau membangunkan program untuk bantuan operasi kepada pelajar / institusi pendidikan. Adalah mustahil untuk secara manual atau menggunakan kaedah tradisional lain untuk mengira dan menganalisis penunjuk yang dicapai oleh semua kanak-kanak kelas atau kumpulan belajar mengenai topik sedia ada, elemen program dan kemahiran yang ditetapkan dalam standard pedagogi. Daftar kualiti akan memberikan penilaian dalam beberapa saat secara automatik. Ini, seterusnya, membolehkan guru membuat pelarasan segera pada kerja mereka, untuk mengecualikan bimbingan, yang selalunya tidak berkesan. Guru, berdasarkan keputusan yang diperoleh, membangunkan pendekatan pembelajaran berpusatkan pelajar. Ibu bapa pula mendapat pemahaman yang jelas tentang situasi tersebut. Bagi mereka, syarat dibentuk untuk penyertaan yang cekap dalam kawalan dan pengurusan proses pembelajaran, penciptaan rancangan individu dan hala tuju perkembangan untuk kanak-kanak. Hanya jika anda mempunyai maklumat tentang bidang kejayaan yang stabil dan kawasan masalah, berusaha untuk menghapuskan kesukaran dan meningkatkan kemahiran, anda boleh meningkatkan kualiti hasil peribadi dengan ketara. Sekadar mengira gred tidak boleh menganalisis keadaan secara objektif dan mengurus proses dengan secukupnya.
Inovasi
Sejak tahun persekolahan 2012/2013, ibu bapa telah menggunakan perkhidmatan unik untuk Moscow dan seluruh negara untuk memberikan maklumat dalam talian tentang keputusan penyertaan anak mereka dalam diagnostik luaran bebas. Pada masa yang sama, orang dewasa akan dapat melihat bukan sahaja penunjuk itu sendiri, tetapi juga tumpuan aktiviti. Di samping itu, ibu bapa mendapat akses kepada peta elemen terkawal yang dikuasai atau tidak dikuasai. Mereka juga diberikan cadangan dan semua penjelasan mengenai diagnostik luaran kualiti proses pedagogi. Jika penunjuk ini tidak tersedia dalam akaun peribadi anda, ini bermakna institusi pendidikan tidak mengambil bahagian dalam diagnostik luaran.
Ciri halaman peribadi pengguna
Alat yang ada di pejabat ibu bapa bertujuan untuk mewujudkan interaksi antara sekolah dan keluarga. Hari ini, walaupun perkembangan teknologi mudah alih yang agak tinggi, komunikasi antara institusi pendidikan dan ibu bapa tidak boleh selalu dianggap produktif, mudah dan berpatutan. Sebab utama keadaan ini ialah pekerjaan orang dewasa. Ibu bapa sering mempunyai hari yang tidak teratur, kerap bertemu, perjalanan perniagaan, rundingan dan detik rasmi yang lain. Bermaklumatpangkalan itu membolehkan sekolah dan keluarga berinteraksi dalam masa nyata, tanpa mengganggu rehat atau jadual kerja orang dewasa. Dalam akaun peribadi terdapat perkhidmatan yang membolehkan ibu bapa melihat dan merancang penyertaan mereka dalam aktiviti tertentu yang berkaitan dengan proses pendidikan atau aktiviti kokurikulum.
E-portfolio
Ia membolehkan anda mengambil kira keperluan individu dalam bidang pendidikan untuk setiap pelajar. Pada masa yang sama, setiap ibu bapa boleh mengambil bahagian dalam mencipta portfolio anak mereka. Oleh itu, orang dewasa bukan sahaja melihatnya, tetapi juga boleh mengisinya. Penglibatan keluarga sebegini membantu meningkatkan daya saing anak. Rancangan e-portfolio:
- Semua kebolehan seorang kanak-kanak.
- Dinamik perkembangannya.
- Kemajuan konkrit.
Alat ini membolehkan anda membetulkan proses pendidikan, memberikan sokongan yang disasarkan kepada pelajar tepat pada masanya. Ibu bapa pula memantau keputusan, menentukan kualiti pendidikan. Adalah penting bahawa julat pencapaian kanak-kanak itu boleh menjadi luar biasa luas. Kadangkala mustahil untuk mengumpul semua pencapaian pelajar di atas kertas.
Daftar kualiti pendidikan di wilayah Tula
Pangkalan data menyediakan keupayaan untuk mengurus institusi pendidikan pelbagai disiplin dengan beberapa bangunan, sejumlah besar kanak-kanak dan guru, dan pelbagai sumber. Portal www. tula.mcko.ru menyediakan:
- Audit kendiri dalaman latihanpertubuhan.
- Muat naik hasil, model analisis dan simpan parameter.
- Membetulkan kandungan dan kemajuan proses pendidikan.
- Perakaunan untuk aktiviti pengajaran.
- Merakam pencapaian profesional guru.
- Mengambil kira pencapaian peribadi kanak-kanak apabila mereka menguasai program pendidikan am di semua peringkat.
- Kompilasi pelaporan berbilang modul, analitikal dan statistik untuk pengguna yang berbeza.
- Interaksi antara subjek.
Sistem ini antara lain mengandungi diari elektronik guru dan pelajar.
Ketelusan dan kejelasan analisis
Hasil penilaian kualiti pendidikan dibentangkan sebagai:
- Borang dengan penunjuk kerja pengesahan. Ia mengandungi maklumat untuk setiap kanak-kanak dan seluruh kelas secara keseluruhan.
- Peta terperinci pelajar yang menguasai komponen kandungan pendidikan, meta-subjek dan kemahiran mata pelajaran yang diuji.
- Dinamik pencapaian pendidikan dan perkembangan individu kanak-kanak.
- Bahan analisis yang dihasilkan mengikut keputusan diagnostik institusi pendidikan. Mereka membenarkan anda membandingkan data institusi tertentu dengan purata untuk bandar atau daerah.
- Cadangan untuk penambahbaikan, mengikut analisis faktor maklumat yang diterima mengenai proses pendidikan.
Kesimpulan
Memandangkan maklumat yang diberikan di atas, kepentingan memperkenalkan daftar di wilayah negara tidak dapat dinafikan. Maklumat dan asas analisismembolehkan semua pengguna yang berminat untuk melihat hasil kerja tenaga pengajar institusi pendidikan. Pada masa yang sama, gambaran holistik yang besar terbentuk, yang secara langsung bergantung kepada pencapaian setiap kanak-kanak secara individu. Daftar membolehkan anda mengambil kira semua murid dan pelajar. Maklumat dan asas analisis dibentuk berdasarkan kesinambungan dan mengambil kira dinamik peribadi, menyasarkan pendekatan yang digunakan. Sebagai contoh, portfolio elektronik dicipta dari umur tiga tahun. Anda boleh mengecas semula sehingga umur 18 tahun.
