Apakah kaedah mengumpul bahan, tugas dan matlamat latihan prasiswazah? Artikel itu menyediakan maklumat terperinci tentang perkara ini. Dua cara pendaftaran keputusan amalan - laporan ditawarkan. Cadangan diberikan untuk kes kompleks yang timbul semasa latihan. Peranan mereka yang bertanggungjawab terhadap amalan di pihak universiti dan organisasi ditunjukkan.
Kepentingan amalan latihan sukar dinafikan, memandangkan pakar teori yang sangat terlatih pun hampir selalu kalah kepada pengamal mahir yang telah lama bekerja di tempat ini.
Tujuan latihan prasiswazah pelajar. Untuk apa?
Berbanding dengan jenis amalan pendidikan yang lain, matlamat pra-diploma adalah istimewa: untuk mengumpul bahan untuk menulis karya saintifik pelajar akhir itu sendiri. Menunjukkan sejauh mana dia telah menguasai program latihan untuk semua tahun secara keseluruhan, apakah kemahirannya dalam bekerja dengan sumber teori dan bagaimana dia beroperasi dengan fakta sebenar padaprofesionnya. Ini adalah matlamat utama, tetapi bukan satu-satunya matlamat.
Walaupun semasa latihan, pelajar harus mengenali perusahaan atau organisasi dengan lebih dekat untuk memahami jenis kerja yang dia mahu dan boleh lakukan, profesion dan kepakaran apa, jika ada pilihan, dia akan dapat jenis pekerjaan di perusahaan yang akan dipilih. Ini yang kedua.
Pelatih juga mesti menentukan saiz, bentuk undang-undang dan ciri lain perusahaan atau organisasi yang lebih sesuai untuknya secara peribadi dengan kemahiran dan keperibadiannya: syarikat induk besar atau perusahaan kecil milik kerajaan, kerja yang berkaitan dengan perjalanan perniagaan atau bekerja lebih dekat dengan rumah dan sebagainya. Ini adalah matlamat ketiga amalan sarjana muda. Satu lagi akan dibincangkan di bawah. Berbaloi untuk mengetahui lebih lanjut tentangnya.
Garis panduan untuk latihan sarjana muda
. Dan untuk setiap kepakaran graduan. Garis panduan termasuk sampel dan keperluan untuk dokumen berikut:
- laporan tentang amalan sarjana muda di perusahaan;
- diari latihan;
- ciri pelajar dari tempat latihan.
Ketua amalan sarjana muda dan bayarannyakerja
Sebaik-baiknya, pelajar harus mempunyai dua pemimpin amalan: dari universiti dan perusahaan. Untuk melakukan ini, beberapa bulan sebelum latihan, perjanjian dibuat antara perusahaan dan universiti mengenai penerimaan pelajar tertentu untuk latihan untuk tempoh tertentu dengan penyediaan penyelia latihan dari perusahaan.
Sebaik-baiknya, universiti harus menyediakan pelajar tempat untuk latihan sarjana muda untuk mengesahkan hasil pembelajaran dan menyelia keseluruhan proses pengumpulan bahan untuk kerja akhir. Pada hakikatnya, ternyata tiada siapa yang memerlukan pelajar di perusahaan itu, ketua amalan dari perusahaan itu diiktiraf hanya apabila laporan dan ciri-ciri ditandatangani, perkenalan dengan perusahaan tidak berlaku.
Untuk mengelakkan perkara ini berlaku, kami boleh mengesyorkan pemimpin amalan berikut dari universiti:
- berhati-hati dan serius memilih tempat untuk latihan;
- pastikan anda membuat perjanjian dengan perusahaan lebih awal, pantau pengeluaran perintah untuk melantik ketua amalan bagi pelajar ini;
- mengawasi latihan pelajar dari awal lagi, mengenali ketua latihan dari perusahaan, syarat latihan pelajar, kemungkinan mengumpul maklumat dan lain-lain;
- bantu pelajar pelatih menyelesaikan masalah mereka.
Membayar kerja pemimpin amalan dari universiti dan perusahaan juga amat penting, walaupun kadangkala orang yang tidak mementingkan diri boleh menjadi pemimpin yang lebih berharga. Orang sebegini mendapat pahalahanya kepuasan daripada kerja yang dilakukan dan menghormati pelajar.
Sekiranya syarikat tidak bersetuju untuk menerima pelajar yang mempunyai banyak kekecohan, anda boleh menawarkan pelajar sebagai pakar terus ke tempat kerja, bersedia untuk bekerja secara percuma, tetapi meminta sebagai balasan untuk menyediakan bahan yang diperlukan untuk perusahaan. Sebagai peraturan, laporan pelajar yang telah bekerja lebih menarik dan lengkap. Selalunya, pelajar yang suka dijemput bekerja di mana dia melakukan latihan sarjana muda. Jadi pelajar yang baik sendiri mencari pekerjaan. Berikut ialah satu lagi matlamat amalan sarjana muda - peluang untuk mencari pekerjaan dalam persekitaran yang sangat kompetitif.
Laporan Pelajar
Untuk penyediaan garis panduan amalan prasiswazah, jabatan disyorkan untuk menggunakan pembangunan bagi setiap pengkhususan yang dikeluarkan oleh Kementerian Pendidikan dan bahagian strukturnya.
Komponen laporan ialah:
- matlamat dan objektif amalan prasiswazah;
- koleksi bahan pada kerja perusahaan: bahan mentah, produk, kos, kakitangan, struktur dan skim pengurusan dan lain-lain, bergantung pada kepakaran pelajar;
- pelanggaran dan kekurangan dalam kerja bahagian perusahaan;
- cadangan untuk menambah baik kerja unit tempat latihan amali dijalankan.
Laporan amalan mesti ditandatangani oleh ketua amalan dari perusahaan, tandatangannya diperakui oleh meterai perusahaan, di mana namanya boleh dilihat. Dari universitiLaporan itu ditandatangani oleh ketua yang dilantik oleh perintah universiti. Jika matlamat utama amalan prasiswazah tercapai.
Bahan tentang kerja yang dilakukan tidak semestinya berbentuk naratif. Ia akan menjadi menarik, sebagai contoh, laporan dalam bentuk temu bual dengan pakar menjawab soalan daripada pelajar-pelatih. Bentuk pelaporan lain boleh diterima selagi ia konsisten dengan matlamat dan objektif tugasan.
Diari Amalan (DP)
DP mesti disemak dan ditandatangani oleh ketua perusahaan. Minggu terakhir dalam DP harus mengandungi maklumat tentang pemerolehan kemahiran praktikal oleh pelajar. Yang terakhir ditandakan sebagai laporan kemajuan.
Ciri-ciri pelajar dari tempat latihan
Profil pelajar ialah bahagian penting dalam laporan latihan. Ia bukan sahaja mencirikan bagaimana pengetahuan teori pelajar disatukan dengan amalan, tetapi juga perhatikan kelemahan dalam tahap persediaan pelajar dalam pelbagai bidang, serta cara untuk menghapuskannya. Walau bagaimanapun, maklumat ini hampir selalu hilang daripada huraian. Biasanya, hanya penyenaraian kualiti peribadi pelajar dibuat, dan bukannya tahap latihannya dan memperoleh kemahiran praktikal di perusahaan.
Maklumat rahsia dan penggunaannya dalam diploma
Penerimaan pelajar ke maklumat perusahaan atau organisasi adalah topik yang sangat rumit kerana kadangkala pengurus dan pakar sendiri kurang arif tentang rahsia dagangan bagi sesebuah organisasi dan apa yang tidak. Oleh itu, adalah disyorkan bahawa pemimpin amalan daripada organisasi atau perusahaan tidak memberikan sebarang maklumat kepada pelatih. Tetapi pelajar yang bekerja di perusahaan sedemikian secara automatik mendapat akses kepada sebarang maklumat, kerana ia tidak dibahagikan kepada awam dan rahsia. Ini adalah satu lagi kelebihan pelajar bekerja semasa latihan di tempat kerja dalam kepakaran mereka. Jika maklumat yang diperlukan benar-benar rahsia, ketua universiti disyorkan untuk menukar asas amalan.
Masalah yang dihadapi oleh pelajar semasa latihan amali
Beberapa yang utama:
- pelanggaran syarat amalan, apabila, mengikut perintah, pas kepada perusahaan ditutup, dan semua maklumat belum lagi dikumpulkan;
- ketidakupayaan untuk mengumpul maklumat atas sebarang sebab objektif (penutupan perusahaan, pemeriksaannya oleh pihak berkuasa kawal selia, kekurangan maklumat yang diperlukan untuk pengkhususan ini atau topik diploma ini, dan banyak lagi);
- konflik antara pelajar dan wakil pangkalan latihan;
- penyakit pelajar atau ketua amalan.
Semua masalah ini harus diselesaikan oleh ketua amalan dari universiti, yang berpeluang menggantikan tempat latihan dengan tempat lain atas permintaan pelajar.
Memilih topik untuk menulis tesis dan latihan pra-graduasi
Pilihan topik untuk diploma secara langsung bergantung pada tempat latihan. Jika topik diploma menarik kepada pelajar, dia boleh memilih beberapa asas latihan untuk mengumpul bahan. Kemudian satu tempat latihan akan menjadi pangkalan, di mana pelajar akan membuat laporan, diari dan menerima penerangan, tetapi ketua amalan mesti bersetuju dengan asas latihan lain mengenai penyediaan bahan kepada pelajar.
Selalunya topik diploma dicadangkan kepada pelajar oleh ketua amalan dari perusahaan atau dari universiti, kadangkala pelajar itu sendiri memutuskan topik mana yang hendak dipilih bergantung pada jumlah dan jenis bahan yang dikumpulkan dalam amalan. Kadang-kadang (malangnya, jarang) topik diploma membantu menyelesaikan masalah asas amalan, dilaksanakan dan dianggap oleh perusahaan sebagai kerja yang telah siap dengan anugerah dan jemputan kepada pengarang untuk bekerja.
