Sudut sejuk untuk gred 5: peraturan, keperluan, petua

Isi kandungan:

Sudut sejuk untuk gred 5: peraturan, keperluan, petua
Sudut sejuk untuk gred 5: peraturan, keperluan, petua
Anonim

Tugas guru kelas ialah mengumpulkan pasukan. Tanggungjawab termasuk aktiviti kokurikulum. Anda boleh menyatukan pelajar dengan bantuan idea bersama. Sudut sejuk untuk darjah 5 direka mengikut peraturan tertentu untuk menunjukkan hasil kerja mereka secara visual dan menarik perhatian kanak-kanak.

Sudut sejuk: apa yang hendak diletakkan di gerai

Kerja biasa untuk membina pasukan
Kerja biasa untuk membina pasukan

Bergantung pada umur, pendirian juga akan berbeza. Untuk semakan, mereka meletakkan dokumen normatif, peraturan untuk tingkah laku pelajar dalam pelajaran, pada waktu rehat. Adalah disyorkan untuk menyiarkan jadual perundingan, cadangan psikologi dan pedagogi untuk melakukan kerja rumah, jadual pelajaran.

Dengan bantuan pendirian, guru akan menunjukkan betapa harmoninya kehidupan kelas. Membuat sudut bilik darjah untuk darjah 5 berlangsung bersama kanak-kanak. Kerjasama membantu mencari bahasa yang sama dalam proses komunikasi. Kanak-kanak akan menunjukkan bakat dan pendekatan kreatif terhadap perniagaan. Pelajar menyelesaikan masalah dan mencari kompromi. Sudut menjadi penolong guru kelas. Dengan itu, hasilnya sentiasameningkat.

Walaupun hakikatnya ini adalah proses individu, peraturan tertentu mesti dipatuhi. Pendirian hendaklah terang dan cantik, reka bentuknya kemas dan cekap. Hanya maklumat yang berkaitan disiarkan. Mereka memilih bahan yang mencerminkan aspek berbeza pasukan: pencapaian sukan, hari lahir, anugerah, detik latihan. Di sudut kelas untuk darjah 5, topik dipilih mengikut umur dan pilihan kanak-kanak. Sudut mestilah "hidup". Untuk melakukan ini, sentiasa kemas kini maklumat mengenainya.

Peraturan Reka Bentuk Sudut Sejuk

Bengkel kreatif untuk mencipta pendirian
Bengkel kreatif untuk mencipta pendirian

Reka bentuk sudut kelas di gred 5 dijalankan dengan pelajar untuk menarik minat mereka, untuk mengetahui jenis maklumat yang mereka mahu lihat. Mematuhi peraturan, mewujudkan pendirian yang akan menarik perhatian pelajar dan ibu bapa. Perkara penting ialah:

  • estetik;
  • kreativiti;
  • minat lelaki;
  • pemilihan maklumat mengikut kepentingan maksimum;
  • ketersediaan bahan latihan.

Ini akan membolehkan anda menyiarkan artikel, gambar, jadual dan graf. Tambahan yang sangat baik ialah gambar kumpulan kelas. Ia tidak sepatutnya kecil, dan wajah pelajar hendaklah kelihatan dengan jelas.

Maklumat tentang aktiviti kelas

Kami sedang mereka bentuk sudut kelas untuk darjah 5 sedemikian rupa sehingga terdapat maklumat tentang perkara yang akan dilakukan oleh pelajar untuk bulan depan dan keseluruhan suku tahun. Ini termasuk lawatan, cuti, syif. Gambar, kolaj digunakan sebagai demonstrasi keberkesanan. Untuk menarik minat kanak-kanak, mereka menggunakan sistem pemarkahan.

Sudut bilik darjah untuk gred 5 hendaklah mempunyai senarai pelajar dan hari lahir mereka. Surat penghargaan juga disiarkan di sini. Mesti ada ruang untuk hasil positif.

Cara membuat pendirian dengan tangan anda sendiri: algoritma

Komunikasi langsung membantu dalam kerja
Komunikasi langsung membantu dalam kerja

Sudut kelas untuk darjah 5 dengan maklumat yang betul diletakkan menyumbang kepada pencapaian matlamat tertentu. Ia akan meluaskan ufuk kanak-kanak sebanyak mungkin, membantu dalam bekerja dengan ibu bapa, dan meningkatkan hasil aktiviti pendidikan dan ekstrakurikuler. Pendirian membantu menyatukan kelas dan memupuk kolektivisme.

Proses pembuatan merangkumi beberapa langkah:

  1. Memilih tema: arah dan genre dengan skema warna.
  2. Bilangan bahagian.
  3. Membuat corak pada kertas.
  4. Pemilihan bahan.
  5. Kerja sedang berjalan.
  6. Pemasangan dan pemasangan.
  7. Mengisi maklumat.

Lukiskan susun atur di atas kertas menggunakan pensel atau pen felt-tip. Kanak-kanak terlibat dalam reka bentuk.

Image
Image

Pelajar disambungkan untuk mengemas kini maklumat. Setiap satu diberikan bahagian tertentu. Gambar juga ditawarkan oleh pelajar sendiri, yang akan meningkatkan kadar penyertaan dalam kerja. Ia akan lebih mudah bagi guru untuk mengekalkan ketenteraman, dan kerja akan berjaya dan berkualiti tinggi. Kreativiti dan imaginasi akan menjadi kunci kejayaan kerjasama pada masa hadapan.

Disyorkan: