Bagaimana untuk menulis kesimpulan dalam abstrak? Jika sebelum ini karya sebegini hanya ditulis oleh pelajar, maka selepas pemodenan sistem pendidikan domestik, pelajar sekolah diberi tugas yang sama.
Ciri abstrak
Sebelum bercakap tentang cara menulis kesimpulan kepada abstrak, yang templatnya diberikan di bawah, kami ambil perhatian bahawa abstrak ialah salah satu bentuk meringkaskan maklumat tentang isu tertentu.
Laporan kemajuan yang baik adalah kunci untuk mendapatkan skor tinggi.
Arahan
Apabila bercakap tentang cara menulis kesimpulan dalam abstrak, mari bercakap tentang struktur. Antara komponen yang mesti ada dalam kerja sedemikian, kami pilih:
- pengenalan;
- badan utama;
- kesimpulan.
Terdapat keperluan tertentu untuk reka bentuk halaman tajuk. Ia menyediakan maklumat lengkap tentang pengarang, tajuk karya, institusi pendidikan yang menjadi asas penulisan abstrak.
Meneruskan perbualan tentang cara menulis kesimpulan dalam abstrak, kami menyerlahkan bahawa selepas halaman tajuk dalam karya itu sepatutnyakandungan. Adalah wajar untuk membahagikan bahagian utama kepada bab yang berasingan, setiap daripadanya juga mempunyai sari kata sendiri.
Bibliografi
Pertama, adalah penting untuk menyenaraikan semua sumber sastera, hanya selepas itu anda boleh membuat kesimpulan abstrak. Kami akan membentangkan contoh di bawah, mula-mula kami akan mengenal pasti keperluan alat bantu mengajar.
Penyenaraian mereka dijalankan mengikut susunan abjad, dengan petunjuk wajib bagi pengarang, penerbit, tahun terbitan, bilangan halaman.
Spesifik kesimpulan
Mari kita fikirkan cara menulis kesimpulan dalam abstrak. Bahagian kerja ini boleh dilihat sebagai ringkasan kerja teori dan praktikal pengarang.
Bagaimana untuk menulis kesimpulan dalam abstrak? Contoh penghujung kerja ditunjukkan di bawah. Ini menunjukkan bahawa bahagian ini tidak boleh melebihi dua halaman teks.
Walaupun jumlah teks minimum, dalam bahagian ini adalah perlu untuk menunjukkan hasil yang diperoleh oleh pengarang semasa aktiviti kreatifnya.
Bagaimana untuk menghadapi tugas yang sukar dan bertanggungjawab ini? Bagaimana untuk menulis kesimpulan dalam abstrak? Soalan ini menarik minat pelajar sekolah dan pelajar institusi pendidikan Rusia.
Bahagian akhir hendaklah diisi dengan makna, membawa maklumat tentang kandungan utama karya. Anda perlu melihat bahagian utama, menyerlahkan idea utama daripadanya. Anda tidak boleh mengehadkan diri anda untuk menyalin cadangan dari kerja, ia adalah pentingmengitar semula mereka, memperlengkapi diri mereka dengan sinonim.
Dengan tafsiran yang betul tentang idea yang diambil untuk abstrak itu sendiri, kesimpulannya, teks yang bermakna dengan hasil aktiviti diperolehi. Harus ada hubungan antara matlamat yang ditetapkan dalam bahagian pertama kerja dan hasil rumusan.
Mari kita teruskan perbualan tentang cara menulis kesimpulan dalam abstrak. Contoh yang ditawarkan kepada pelajar dan pelajar sekolah untuk membiasakan diri dengan struktur karya tersebut menunjukkan bahawa frasa dan ungkapan semantik tertentu harus ada dalam kesimpulan:
- berjaya membuat kesimpulan;
- kami telah menerima;
- kami menganalisis.
Petua berguna
Kami bercakap tentang cara menulis kesimpulan dalam abstrak. Kami akan membentangkan sampel kerja siap menggunakan contoh kajian kimia. Tetapi pertama sekali, mari berikan beberapa petua berguna yang akan membantu anda mencipta kerja berkualiti tinggi yang layak mendapat markah tinggi daripada pakar. Jadi, bagaimana untuk menulis kesimpulan dalam abstrak? Kliche aktiviti mencadangkan algoritma tertentu, yang harus dibincangkan dengan lebih terperinci:
- Jangan malas. Kerja abstrak haruslah hasil daripada aktiviti bebas jangka panjang seorang pelajar sekolah (pelajar).
- Kesimpulan merupakan bahagian penting dalam sesebuah karya atau karya, jadi persepsi terhadap keseluruhan karya secara langsung bergantung pada literasi penulisannya.
- Adalah perlu untuk merumuskan bahan yang dibentangkan di bahagian utama sedemikian rupa sehingga kesimpulan hanya mengandungi idea utama abstrak.
Anda tidak perlu menerangkan semua bab dan bahagian, anda perlukanbuat kesimpulan daripada mereka yang saling melengkapi.
Jika tiada kaitan logik antara bahagian utama dan bahagian akhir, abstrak dianggap tidak lengkap, guru akan mengembalikannya untuk semakan.
Cuba susun bahagian terakhir kerja dengan cara yang tidak bercanggah dengan bahan yang ditemui semasa kajian.
Adalah tidak diingini untuk membentangkan bahagian ini pada beberapa halaman, ini akan mewujudkan sikap negatif terhadap pemikiran yang dinyatakan.
Contoh pertama: fizik
Untuk memahami cara kerja abstrak boleh disiapkan, beberapa contoh khusus ditawarkan. Dalam kurikulum sekolah dalam fizik, aktiviti abstrak diberi perhatian khusus. Apabila mempertimbangkan topik "Keadaan agregat jirim", pelajar sekolah ditawarkan salah satu fenomena semula jadi untuk kajian bebas.
Jika tujuan kajian adalah untuk menerangkan kerpasan, maka bahagian utama abstrak mempertimbangkan peralihan daripada keadaan cair pengagregatan kepada pepejal.
Bagaimanakah rupa kesimpulan dalam karya sedemikian? Adalah dicadangkan untuk menyiapkan esei seperti berikut: "Berdasarkan bahan sastera, kami berjaya mengetahui bahawa salji turun hasil daripada peralihan air kepada keadaan pepejal apabila suhu menurun."
Contoh untuk Abstrak Sastera
Di antara disiplin akademik yang sukar dibayangkan tanpa aktiviti abstrak, kami perhatikan kemanusiaandisiplin: sejarah, kajian sosial, sastera. Jika tema aktiviti itu ialah kajian tentang sikap sezaman terhadap warisan puisi M. Yu. Lermontov, bahagian akhir abstrak harus mengandungi kedudukan peribadi pengarang abstrak.
Contohnya: "Setelah menganalisis pelbagai sumber sastera, kami berjaya mengetahui bahawa kaitan puisi yang ditulis oleh M. Yu. Lermontov tidak hilang. Tema patriotik puisinya membuatkan kita terlalu memandang tinggi sikap orang kepada akar sejarah mereka, warisan rohani nenek moyang mereka."
Contoh kesimpulan dalam kertas kimia
Walaupun fakta kimia adalah lebih kepada disiplin akademik eksperimen, murid sekolah juga sering menjalankan aktiviti abstrak yang serius dalam bidang saintifik ini. Katakan dalam proses mempelajari topik "Mencari logam dalam alam semula jadi", guru menjemput kanak-kanak untuk menyediakan kertas abstrak mengenai pelbagai mineral. Jika kanak-kanak itu telah menetapkan sendiri matlamat untuk mengkaji mendapan semula jadi sebatian aluminium, di bahagian akhir kerja dia harus menyatakan keputusannya:
"Analisis sumber sastera menunjukkan bahawa aluminium ditemui dalam alam semula jadi dalam bentuk bijih. Komponen utamanya ialah aluminium oksida. Memandangkan mineral tersebut tersebar luas di alam semula jadi, kami dapat mengesahkan kepentingannya untuk bahan kimia moden dan industri kejuruteraan."
Laporan pada pelajaran pendidikan jasmani
Dalam sistem pendidikan domestik, aktiviti abstrakwalaupun dalam kelas pendidikan jasmani. Sebagai contoh, lelaki ditawarkan analisis sejarah perkembangan ski. Bagaimanakah anda boleh menyiapkan kerja yang telah siap supaya ia kelihatan menarik? Apabila menulis kesimpulan, adalah penting untuk menggunakan klise, iaitu, frasa yang akan membantu merumuskan idea utama kajian:
"Analisis literatur menunjukkan bahawa ski di negara kita sentiasa diberi perhatian yang lebih tinggi. Kami berjaya mengetahui bahawa peringkat pertama dalam pembentukan atlet masa depan ialah penganjuran sekolah sukan kanak-kanak dan belia."
Kesimpulan
Abstrak boleh dianggap sebagai penerbitan yang menyerlahkan topik tertentu. Itulah sebabnya adalah sangat penting untuk memilih frasa dan ungkapan yang betul untuk bahagian terakhirnya.
Terima kasih kepada pembaharuan sistem pendidikan Rusia, standard negeri baharu telah diperkenalkan di semua peringkat pendidikan. Ia melibatkan aktiviti projek dan penyelidikan yang serius bukan sahaja di sekolah menengah, tetapi juga di peringkat pendidikan rendah.
Kanak-kanak menerima kemahiran teori dalam merangka algoritma abstrak (projek), belajar merancang tujuan penyelidikannya, menetapkan tugas untuk dirinya sendiri. Perbezaan utama antara kerja abstrak dan penyelidikan ialah tinjauan literatur kualitatif mengenai isu yang dipilih.
Ia bergantung pada seberapa tepat matlamat abstrak dirumuskan, pilihan urutan tindakan, kemungkinan menuliskesimpulan yang berkualiti.
Perlu difahami bahawa mesti ada hubungan antara bahagian utama abstrak dan penghujung logiknya.
Agar rumusan yang dikemukakan oleh pengarang mempunyai bentuk yang logik dan lengkap, ia mestilah saling melengkapi. Peraturan untuk menulis bahagian akhir abstrak membenarkan penggunaan senarai (penghitungan).
Dalam kes ini, adalah wajar untuk berhati-hati dengan penghitungan supaya jumlah volum bahagian akhir abstrak tidak melebihi satu halaman. Jika tidak, kerja itu akan kehilangan minat untuk pakar, ia tidak akan dihargai.
Jika pengarang akan mengambil kira semua keperluan dan cadangan yang ditetapkan untuk aktiviti sedemikian, anda boleh menjadikan esei biasa sebagai asas yang sangat baik untuk kertas penggal atau tesis masa hadapan.
