Matematik bukan sahaja sains tepat, tetapi juga agak kompleks. Ia tidak mudah untuk semua orang, tetapi lebih sukar untuk memperkenalkan anak kepada ketabahan dan cinta kepada nombor. Baru-baru ini, kaedah seperti dongeng matematik telah popular di kalangan guru. Keputusan penggunaan percubaan mereka dalam amalan adalah mengagumkan, dan oleh itu cerita dongeng telah menjadi cara yang berkesan untuk memperkenalkan kanak-kanak kepada sains. Semakin banyak, ia digunakan di sekolah.
Cerita tentang nombor untuk si kecil
Kini, sebelum seorang kanak-kanak pergi ke darjah satu, dia sepatutnya sudah boleh menulis, membaca dan melakukan operasi matematik yang paling mudah. Ibu bapa akan mendapat manfaat daripada cerita dongeng matematik untuk kanak-kanak prasekolah, kerana dengan mereka anak-anak akan mempelajari dunia nombor yang indah dengan cara yang menyeronokkan.
Kisah sebegini ialah cerita ringkas tentang kebaikan dan kejahatan, dengan nombor adalah watak utama. Mereka mempunyai negara sendiri dan kerajaan mereka sendiri, ada raja, guru dan pelajar, dan dalam baris ini sentiasa ada moral, yang perlu difahami oleh pendengar kecil.
Kisah dongeng tentangbangga Nombor Satu
Suatu hari Nombor Satu sedang berjalan di jalan dan melihat roket di langit.
- Hello roket yang pantas dan lincah! Nama saya Nombor Satu. Saya sangat sunyi dan bangga, seperti anda. Saya suka berjalan sendirian dan saya tidak takut apa-apa. Saya percaya bahawa kesunyian adalah kualiti yang paling penting, dan orang yang bersendirian sentiasa betul.
Untuk ini roket menjawab:
- Mengapa saya bersendirian? Agak berlawanan. Saya membawa angkasawan ke langit, mereka duduk di dalam saya, dan di sekeliling kita terdapat bintang dan planet.
Setelah berkata demikian, roket itu terbang, dan heroin kami pergi lebih jauh dan melihat Nombor Dua. Dia segera menyapa rakannya yang bangga dan kesepian:
- Hai Odin, mari berjalan dengan saya.
- Saya tidak mahu, saya suka bersendirian. Orang yang bersendirian dianggap paling utama, kata Yang Esa.
- Mengapa anda fikir orang yang bersendirian adalah yang paling penting? Deuce bertanya.
- Seseorang mempunyai satu kepala, dan ia adalah yang paling penting, jadi satu lebih baik daripada dua.
- Walaupun seseorang mempunyai satu kepala, tetapi dua tangan dan dua kaki. Malah kepala mempunyai sepasang mata dan telinga. Dan ini adalah organ yang paling penting.
Kemudian Seseorang menyedari bahawa sangat sukar untuk bersendirian, dan pergi berjalan-jalan dengan Nombor Dua.
Nombor matematik lucu. Kisah Tiga dan Dua
Di satu negeri sekolah, di mana semua kanak-kanak suka belajar, terdapat nombor Lima. Dan semua orang iri kepadanya, terutamanya Three and Two. Dan pada suatu hari dua rakan memutuskan untuk mengusir Lima dari negeri itu supaya pelajar akan menyukai mereka, dan bukan penilaian yang dihargai. Kami berfikir dan berfikir bagaimana untuk melakukannya, tetapi mengikut undang-undang negeri sekolah, tiada siapa yang berhak untuk menghalau nombor itu, iahanya boleh pergi dengan kerelaan sendiri.
Three and Two memutuskan untuk membuat langkah yang rumit. Mereka berhujah dengan Nombor Lima. Jika dia tidak menang, dia mesti pergi. Subjek pertikaian adalah jawapan budak-kalah pada pelajaran matematik. Jika dia dibatalkan "lima", maka tokoh berani itu menang, dan jika tidak, Tiga dan Dua akan dianggap sebagai pemenang.
Nombor Lima bersedia dengan jujur untuk pelajaran. Dia menghabiskan sepanjang malam belajar dengan budak lelaki itu, belajar nombor dan membuat persamaan. Keesokan harinya, pelajar itu menerima "A" di sekolah, heroin kami menang, dan Troika dan Deuce terpaksa melarikan diri dengan memalukan.
Kisah dongeng matematik untuk kanak-kanak sekolah rendah
Kanak-kanak seronok mendengar cerita matematik. Dalam matematik, gred 3 dengan bantuan mereka mempelajari bahan dengan lebih mudah. Tetapi bukan sahaja untuk mendengar, tetapi juga untuk mengarang cerita mereka sendiri, lelaki pada usia ini boleh.
Semua cerita dalam tempoh ini dipilih dengan agak mudah. Watak utama ialah nombor dan tanda. Pada usia ini sangat penting untuk menunjukkan kepada anak-anak cara belajar yang betul. Ibu bapa dan guru boleh mendapatkan banyak maklumat berguna dalam buku untuk gred 3 ("Matematik"). Kisah dongeng matematik dengan aksara yang berbeza akan diterangkan di bawah.
Perumpamaan nombor besar
Suatu hari semua orang ramai berkumpul dan pergi ke sebuah restoran untuk berehat. Antaranya ialah yang domestik - Raven, Kolod, Darkness, yang sudah berusia ribuan tahun, dan tetamu asing yang bangga - Million, Trilion, Quintillion dan Sextillion.
Dan mereka memesan makan malam yang mulia: penkek dengan warna merahdan kaviar hitam, champagne mahal, mereka makan, berjalan, tidak menafikan diri mereka apa-apa. Pelayan bekerja di meja mereka - Nolik. Dia berlari ke sana ke mari, menghidangkan segala-galanya, membersihkan gelas wain yang pecah, menjaganya, tanpa berusaha. Dan tetamu yang dihormati tahu sendiri mereka berkata: "Bawa ini, bawa itu." Nolik tidak dihormati. Dan Sextillion juga memberikan tamparan di belakang kepala.
Nolik tersinggung kemudian dan keluar dari restoran. Dan semua Nombor Besar yang tinggi menjadi Unit biasa, tidak bernilai. Itu sahaja, anda tidak boleh menyakiti walaupun mereka yang kelihatan tidak penting.
Persamaan dengan satu tidak diketahui
Dan inilah satu lagi kisah dongeng matematik (Gred 3) - tentang X yang tidak diketahui.
Setelah nombor berbeza bertemu dalam persamaan yang sama. Dan di antara mereka adalah keseluruhan dan pecahan, besar dan tidak jelas. Mereka tidak pernah bertemu begitu rapat sebelum ini, jadi mereka mula berkencan:
- Hello. Saya Satu.
- Selamat tengah hari. Saya Dua Puluh Dua.
- Dan Saya Dua Pertiga.
Jadi mereka memperkenalkan diri mereka, berkenalan, dan seorang tokoh berdiri di tepi dan tidak menamakan dirinya. Semua orang bertanya kepadanya, cuba mencari tahu, tetapi angka itu menjawab semua soalan:
- Tidak tahu!
Tersinggung dengan pernyataan nombor tersebut dan pergi ke Tanda Kesamaan yang paling dihormati. Dan dia menjawab:
- Jangan risau, masanya akan tiba dan anda pasti akan mengetahui apakah nombor ini. Jangan tergesa-gesa, biarkan nombor ini tidak diketahui buat masa ini. Jom panggil dia X.
Semua orang bersetuju dengan Kesaksamaan yang adil, tetapi masih memutuskan untuk menjauhi X dan melampaui tanda yang sama. Apabila semua nombor berbarismereka mula mendarab, membahagi, menambah dan menolak. Apabila semua tindakan dilakukan, ternyata X yang tidak diketahui diketahui dan sama dengan hanya satu nombor.
Jadi rahsia X misterius terbongkar. Bolehkah anda menyelesaikan teka-teki matematik?
Kisah nombor darjah lima
Dalam darjah lima, kanak-kanak semakin mengenali aritmetik dan kaedah pengiraan. Bagi mereka, teka-teki yang lebih serius adalah sesuai. Pada usia ini, adalah baik untuk memperkenalkan kanak-kanak dengan cerita penulisan mereka sendiri tentang perkara-perkara yang telah mereka pelajari. Pertimbangkan bagaimana kisah dongeng matematik (Gred 5).
Skandal
Tokoh yang berbeza tinggal dalam kerajaan Geometri yang sama. Dan mereka wujud secara aman, saling melengkapi dan menyokong antara satu sama lain. Ratu Axiom menjaga ketertiban, dan Teorem berada dalam pembantunya. Tetapi apabila Axiom jatuh sakit, dan angka itu mengambil kesempatan daripada ini. Mereka mula memikirkan yang mana antara mereka yang paling penting. Teorem campur tangan dalam pertikaian itu, tetapi mereka tidak dapat menahan panik umum lagi.
Akibat daripada huru-hara di alam Geometri, orang ramai mula menghadapi masalah besar. Semua jalan kereta api berhenti berfungsi apabila garisan selari bertumpu, rumah dipintal kerana segi empat tepat digantikan dengan oktahedron dan dodekahedron. Mesin berhenti, mesin rosak. Nampaknya seluruh dunia telah kucar-kacir.
Melihat semua ini, Axiom memegang kepalanya. Dia mengarahkan semua Teorem untuk berbaris dan mengikut satu sama lain dalam susunan yang logik. Selepas itu, semua Teorem perlu mengumpul semua tokoh bawahan mereka dan menerangkan kepada setiap kehebatannyatujuan di dunia manusia. Oleh itu, ketertiban telah dipulihkan di tanah Geometri.
Kisah Titik
Terdapat kisah matematik yang berbeza sama sekali. Nombor dan nombor, pecahan dan kesamaan muncul di dalamnya. Tetapi yang paling penting, pelajar tingkatan lima suka cerita tentang perkara yang mereka baru mula belajar. Ramai pelajar tidak memahami kepentingan perkara asas yang mudah, tanpanya seluruh dunia matematik akan runtuh. Untuk menerangkan kepada mereka kepentingan tanda ini atau itu dipanggil kisah dongeng matematik (darjah 5).
Little Dot berasa sangat sunyi dalam bidang Matematik. Dia sangat kecil sehingga mereka sentiasa melupakannya, meletakkannya di mana-mana dan tidak menghormatinya sama sekali. Sama ada perniagaan secara langsung! Ia besar dan panjang. Anda boleh melihatnya dan tiada siapa yang akan lupa melukisnya.
Dan Point memutuskan untuk melarikan diri dari kerajaan, kerana kerana itu selalu ada masalah sahaja. Pelajar akan mengambil deuce, kerana dia terlupa untuk meletakkan mata, atau sesuatu yang lain. Dia merasakan ketidakpuasan hati orang lain dan dia sendiri bimbang tentang perkara ini.
Tetapi ke mana hendak lari? Walaupun kerajaannya besar, pilihannya kecil. Dan kemudian Talian Terus datang untuk membantu Titik dan berkata:
- Tempoh, langgar saya. Saya tidak terhingga, jadi anda akan kehabisan kerajaan.
Titik melakukan perkara itu. Dan sebaik sahaja dia memulakan perjalanannya, Matematik menjadi huru-hara. Nombor-nombor menjadi teruja, berkumpul bersama, kerana kini tiada siapa yang menentukan tempat mereka pada pancaran digital. Dan sinar mula membubarkan di hadapan mata kita, kerana mereka tidak mempunyai Titik yang akan mengehadkannya dan mengubahnya menjadi segmen. Nombormereka berhenti mendarab, kerana kini tanda pendaraban telah digantikan dengan salib serong, dan apa yang perlu diambil daripadanya? Dia serong.
Semua penduduk kerajaan menjadi bimbang dan mula meminta Point untuk kembali. Dan anda tahu, dia berguling seperti sanggul di sepanjang garis lurus yang tidak berkesudahan. Tetapi dia mendengar permintaan rakan senegaranya dan memutuskan untuk kembali. Sejak itu, Point bukan sahaja mempunyai tempat di angkasa, tetapi sangat dihormati dan dihormati, malah mempunyai definisi tersendiri.
Kisah dongeng apakah yang boleh dibaca oleh darjah enam?
Dalam darjah enam, kanak-kanak sudah banyak tahu dan faham. Ini adalah lelaki dewasa yang tidak mungkin berminat dengan cerita primitif. Bagi mereka, anda boleh mengambil sesuatu yang lebih serius, sebagai contoh, masalah matematik-cerita dongeng. Berikut ialah beberapa pilihan.
Cara garis koordinat terbentuk
Cerita ini adalah tentang cara mengingat dan memahami nombor yang mempunyai nilai negatif dan positif. Kisah dongeng matematik (Gred 6) akan membantu memahami topik ini.
Berjalan-berjalan di bumi Plyusik sepi. Dan dia tidak mempunyai kawan. Jadi dia merayau-rayau di dalam hutan untuk masa yang lama, sehingga dia bertemu dengan Lurus. Dia kekok dan tiada siapa yang mahu bercakap dengannya. Kemudian Plusik mengajaknya berjalan bersama. Direct gembira dan bersetuju. Untuk ini, dia menjemput Plusik untuk duduk di atas bahunya yang panjang.
Kawan-kawan pergi lebih jauh dan merayau ke dalam hutan yang gelap. Agak lama mereka merayau-rayau di sepanjang laluan yang sempit itu sehinggalah mereka tiba di sebuah kawasan lapang di mana rumah itu berdiri. Mereka mengetuk pintu, dan Minus membuka untuk mereka, yang juga kesepian dan tidak berkawan dengan sesiapa pun. Kemudian dia menyertai Direct danSelain itu, dan mereka meneruskan bersama.
Mereka pergi ke kota Numbers, di mana hanya bilangan yang tinggal. Kami melihat nombor Plus dan Minus dan segera mahu berkawan dengan mereka. Dan mereka mula mengambil yang pertama, kemudian yang lain.
Raja kerajaan Zero keluar mendengar bunyi bising itu. Dia mengarahkan semua orang berbaris di sepanjang garis lurus, dan dia sendiri berdiri di tengah. Setiap orang yang ingin menjadi dengan tambah harus berdiri pada jarak yang sama antara satu sama lain di sebelah kanan raja, dan mereka yang ingin dengan tolak, dengan cara yang sama, tetapi di sebelah kiri, dalam susunan menaik. Beginilah cara garis koordinat terbentuk.
Teka-teki
Topik dongeng matematik boleh merangkumi semua soalan yang dibincangkan. Berikut ialah satu teka-teki yang bagus yang akan membolehkan anda membuat generalisasi pengetahuan dalam geometri.
Suatu hari semua segi empat berkumpul dan memutuskan bahawa perlu memilih yang paling penting di antara mereka. Tetapi bagaimana untuk melakukannya? Kami memutuskan untuk menguji. Sesiapa yang sampai ke kerajaan Matematik dahulu dari pembersihan akan menjadi yang utama. Kami bersetuju mengenainya.
Pada waktu subuh semua segi empat itu keluar dari kawasan lapang. Mereka pergi, dan sungai yang deras melintasi laluan mereka. Dia berkata:
- Tidak semua orang akan dapat menyeberang saya. Hanya anda yang pepenjurunya di titik persimpangan dibahagikan separuh akan bergerak ke sisi lain.
Seseorang tinggal dan yang lain berpindah. Kali ini, sebuah gunung yang tinggi menghalang jalan. Dia membuat syarat:
- Hanya mereka yang pepenjurunya sama akan dapat menakluki puncak saya.
Sekali lagi, segi empat yang kalah kekal di kaki, dan selebihnya diteruskan. Tiba-tiba - tebing dengan jambatan sempit, di mana hanya satu boleh lalu, satu denganpepenjuru bersilang pada sudut tepat.
Berikut ialah soalan untuk anda:
- Siapakah yang menjadi segi empat utama?
- Siapakah pesaing utama dan berjaya mencapai jambatan itu?
- Siapakah yang pertama meninggalkan pertandingan?
Teka-teki segi tiga sama kaki
Kisah matematik matematik boleh menjadi sangat menghiburkan dan mengandungi soalan tersembunyi sebagai terasnya.
Di satu negeri hiduplah sebuah keluarga Segitiga: sebelah ibu, sebelah bapa dan asas anak lelaki. Sudah tiba masanya untuk memilih pengantin perempuan untuk anak saya.
A Foundation adalah sangat sederhana dan pengecut. Dia takut segala-galanya yang baru, tetapi tidak ada yang perlu dilakukan, anda perlu berkahwin. Kemudian ibu dan bapanya mendapati dia seorang pengantin perempuan yang baik - Median dari kerajaan jiran. Tetapi Mediana mempunyai pengasuh yang sangat jahat yang memberikan ujian menyeluruh kepada tunang kami.
Bantu Yayasan yang tidak bernasib baik menyelesaikan masalah sukar pengasuh Geometry dan berkahwin dengan Median. Berikut ialah soalan itu sendiri:
- Beritahu saya segitiga mana yang dipanggil segitiga sama kaki.
- Apakah perbezaan antara segi tiga sama kaki dan segitiga sama sisi?
- Siapakah Median dan apakah keistimewaannya?
Teka-teki perkadaran
Di satu arah, tidak jauh dari alam Aritmetik, tinggal empat gnome. Mereka dipanggil di sini, di sana, di mana dan bagaimana. Setiap Tahun Baru, salah seorang daripada mereka membawa pokok Krismas kecil setinggi satu meter. Mereka mendandaninya dengan 62 belon, satu es batu dan satu bintang. Tetapi suatu hari mereka semua memutuskan untuk pergi untuk pokok Krismas bersama-sama. Dan memilihmereka adalah yang paling cantik dan paling tinggi. Mereka membawanya pulang, tetapi ternyata terdapat sedikit hiasan. Mereka mengukur pokok itu, dan ternyata ia menjadi enam kali lebih besar daripada biasa.
Hitung berapa banyak hiasan yang perlu dibeli oleh orang kerdil menggunakan perkadaran.
Wira Planet Violet
Hasil penyelidikan, didapati makhluk pintar hidup di planet Violet. Diputuskan untuk menghantar ekspedisi ke sana. Kolya adalah sebahagian daripada pasukan. Kebetulan hanya dia yang berjaya sampai ke planet ini. Tiada apa yang perlu dilakukan, anda perlu menjalankan tugas yang bertanggungjawab dari Bumi.
Nampaknya, semua penduduk planet ini tinggal di rumah bulat, kerana penduduk tidak tahu cara mengira luas segi empat tepat. Penduduk bumi memutuskan untuk membantu mereka, dan Kolya terpaksa melakukannya.
Tetapi budak itu tidak tahu geometri dengan baik. Dia tidak mahu belajar, dia selalu menyalin kerja rumahnya. Tiada apa yang perlu dilakukan, anda perlu memikirkan bagaimana untuk mengajar penduduk Violet untuk mencari kawasan yang diperlukan. Dengan susah payah, Kolya teringat bahawa satu persegi dengan sisi 1 cm mempunyai luas 1 persegi. cm, dan segi empat sama dengan sisi 1 m - 1 persegi. m. dan seterusnya. Menaakul seperti ini, Kolya melukis segi empat tepat dan membahagikannya kepada segi empat sama 1 cm. Ia memuatkan 12 daripadanya, 4 pada satu sisi dan tiga pada sebelah yang lain.
Kemudian Kolya melukis satu lagi segi empat tepat, tetapi dengan 30 petak. Daripada jumlah ini, 10 diletakkan di sebelah satu, 3 di sebelah yang lain.
Bantu Kolya mengira luas segi empat tepat. Tulis formula.
Bolehkah anda mengarang cerita atau masalah matematik anda sendiri?
