Semasa mempelajari morfologi, kanak-kanak sekolah lulus topik "Akhiran kata bahagian sebenar dan pasif." Mari kita lihat dengan lebih dekat kerumitan dan ciri kumpulan ini.
Perjamuan
Apakah fenomena menarik ini? Sehingga hari ini, pertikaian ahli bahasa tidak reda. Pendapat dibahagikan: sesetengah menganggap sakramen sebagai bahagian ucapan yang bebas, kerana ia mempunyai beberapa ciri tersendiri. Orang lain pasti bahawa ini hanyalah bentuk kata kerja. Jika kita beralih kepada sejarah kejadiannya, kita dapat mengetahui bahawa ia terbentuk dengan tepat dari kata kerja. Benar, secara zahirnya ia lebih kepada kata sifat. Ya, dan ia meminjam beberapa fungsi daripadanya: mereka berdua menjawab soalan yang sama (yang mana satu?), Dan mereka mempunyai peranan sintaksis yang sama (definisi). Oleh itu, saintis berhujah dan tidak boleh membuat keputusan sebulat suara.
Kompleks pendidikan dan metodologi yang berbeza, mengikut mana bahasa Rusia diajar di sekolah, juga mendekati situasi ini dengan cara yang berbeza. Sebagai contoh, M. M. Razumovskaya merujuk participle kepada bentuk kata kerja, dan V. V. Babaitsev - kepada bahagian ucapan yang bebas. Tetapi dalam kedua-dua buku teks, dikatakan masih tidak jelas dalam kategori mana ia harus diklasifikasikan.
Sah
Sebelum mempertimbangkan imbuhan kata partisipan sebenar dan pasif, anda perlu tahu bahawa bahagian pertuturan ini biasanya dibahagikan kepada dua kumpulan besar mengikut makna. Yang pertama dipanggil sebenar. Mereka menerima nama sedemikian kerana tujuan mereka: untuk menamakan tanda-tanda objek sedemikian yang mereka sendiri melakukan tindakan.
Pertimbangkan contoh: "Angin bertiup dari laut mengamuk."
Seperti yang kita lihat, angin itu sendiri bertiup dari laut, tanpa menggunakan bantuan sesiapa dan tanpa terjejas dalam apa jua cara. Bentuk-bentuk inilah yang dipanggil nyata.
Contoh lain: "Anjing yang menjaga rumah adalah baka yang besar."
Objek dalam ayat ini melindungi rumah, iaitu, ia melakukan tindakan itu sendiri. Oleh itu, participle "dijaga" tergolong dalam kategori yang sebenar.
Ghairah
Kumpulan seterusnya, yang mempunyai tujuan yang berbeza sedikit, ialah kategori participles pasif. Mereka dinamakan sedemikian kerana mereka tidak melakukan tindakan, tetapi tertakluk kepadanya.
Mari kita ambil contoh: "Ibu bapa yang dipanggil ke sekolah oleh guru berasa bimbang."
Dalam ayat ini kita melihat participle "dipanggil". Ia terbentuk daripada kata kerja "panggilan". Kami akan pastikan ibu bapa tidak membuat keputusan untuk datang ke sekolah sendiri, tetapi atas permintaan guru. Kita lihat tindakan itu tidak dilakukan oleh mereka.sendiri, ia dilakukan ke atas mereka. Oleh itu, mereka merujuk kepada persekutuan tersebut sebagai pasif. Iaitu, ibu bapa, seolah-olah, "menderita", mengalami pengaruh seseorang terhadap diri mereka sendiri.
Akhiran kata partisipan sebenar dan pasif
Sekarang kita telah mengetahui selok-belok kumpulan morfologi ini, kita boleh beralih kepada topik utama. Setiap kategori akan mempunyai ciri pembentukan kata tersendiri.
Akhiran kata bahagian aktif dan pasif akan berbeza bergantung pada kala itu. Jadi, dalam kala sekarang, yang berikut dibezakan: -usch dan -yushch, serta -ashch dan -yashch. Contoh: memberontak, menyanyi, menahan, bercakap. Seperti yang anda lihat, semuanya adalah nyata. Bagi yang menderita, mereka berbeza: -om, -im, -em. Contoh: ditarik, dianiaya, dikutuk.
Dalam participle sebenar present tense, semua akhiran mempunyai ciri ejaan.
Jika anda tidak tahu peraturan, terdapat banyak soalan. Sebagai contoh, bagaimana anda harus menulis: bergelut atau bergelut? Kata kerja dari mana perkataan ini terbentuk akan membantu kita dengan ini - berjuang. Mari kita tentukan konjugasinya. Oleh kerana batangnya berakhir dengan -ot, ia adalah 1 konjugasi. Sekarang anda perlu menggunakan peraturan berikut: jika perkataan itu tergolong dalam 1 konjugasi, kami menulis -usch atau -yushch. Jika ke kedua - kemudian -ashch atau -shch. Oleh itu, kami mendapati bahawa dalam perkataan "berjuang" adalah perlu untuk menulis -yushch. Perkara utama ialah mengetahui cara menentukan konjugasi kata kerja.
Lebih baik membantu mengingati akhiran kata bahagian sebenar dan pasifmeja. Selain itu, anda sentiasa boleh berpaling kepadanya jika peraturan tiba-tiba hilang dari fikiran anda.
Akhiran kata bahagian masa lalu sebenar dan pasif
Sekarang, setelah mempertimbangkan ciri-ciri pembentukan bahagian ucapan ini dalam kala sekarang, kita boleh meneruskan ke peringkat seterusnya. Perlu diingat bahawa participles tidak boleh digunakan dalam masa hadapan, jadi kita akan terus bercakap tentang masa lalu. Mereka meminjam ciri ini daripada kata kerja.
Dalam kala lampau, participle sebenar mempunyai akhiran -vsh dan -sh. Contohnya: cair, bertunas.
Orang yang menderita mempunyai lebih banyak daripada mereka: -nn, -enn, -t. Contohnya: berbiji, melekat, berduri.
Dan sekali lagi, jadual akan membantu kita mengingati akhiran kata bahagian sebenar dan pasif.
Dengan kategori pertama, semuanya jelas, tiada kesulitan yang timbul, tetapi dengan kategori pasif ia lebih sukar. Dalam sesetengah perkataan, ia tidak selalunya jelas akhiran yang harus diserlahkan: -nn atau -enn. Pertimbangkan perkataan "tersinggung" Nampaknya dengan menyerlahkan akhiran -enn, kita tidak akan membuat kesilapan. Tetapi tidak. Mengikut peraturan, jika kata kerja yang membentuk participle berakhir dengan -at, -yat, -et, kemudian pilih akhiran -nn.
Dalam contoh ini, batang kata kerja "offend" berakhir dengan -et, jadi kami mentakrifkan akhiran -nn dalam participle.
Ambil contoh lain: "berpakaian". Dan sekali lagi, ingat peraturan: jika kata kerja berakhir dengan -it, -ty atau -ch, maka dalam kes ini kita hanya akan menggunakan akhiran -enn.
Kami juga akan melakukannyadan dalam perkataan "dibakar" (bakar), "dibawa" (bawa), "diminta" (tanya).
Quests
Dalam pelajaran bahasa Rusia, guru memberi perhatian khusus kepada bagaimana dan bila akhiran kata bahagian sebenar dan pasif digunakan. Latihan mengenai topik ini akan membantu anda memahaminya dengan lebih lengkap.
Mula-mula anda perlu memberikan senarai kata kerja dan minta lelaki itu menentukan konjugasi mereka. Maka adalah berbaloi untuk memberikan tugas untuk membentuk sakramen kategori dan tegang yang berbeza daripada mereka.
Contohnya:
- tikam (1 rujukan) - tikam (sebenar, masa kini), tikam (sebenar, masa lalu);
- cakap (2 sp.) - pembesar suara (sebenar, suhu sekarang), bercakap (sebenar, suhu lalu);
- bercukur (1 rujukan, tidak termasuk) - bercukur (sebenar, masa kini), bercukur (sebenar, masa lalu), bercukur (menderita, masa lalu);
- tersinggung (2 rujukan, kecuali) - tersinggung (penderitaan, temp. sekarang), tersinggung (penderitaan, temp. lampau).
Seterusnya, anda boleh menjemput pelajar untuk mengarang teks secara bebas menggunakan participles, sambil menentukan pangkat dan masa mereka.
