Artikel ini membentangkan bahan untuk pelajar darjah 3, yang dunia di sekeliling mereka disediakan dalam bentuk model ekosistem yang dipermudahkan. Konsep masyarakat manusia, struktur dan kepentingannya dalam kehidupan setiap orang juga dipertimbangkan. Menggunakan contoh mudah, proses menerangkan dunia sekeliling sedang berjalan. Ini ialah tugas utama bahan ini.
Konsep ekosistem
Untuk membolehkan pelajar gred 3 lebih memahami apa itu planet Bumi, adalah perlu untuk menunjukkan model glob dengan jelas. Planet kita mempunyai kulit luar yang dipanggil atmosfera. Semua organisma hidup di Bumi menghirup udara atmosfera. Atmosfera melindungi Bumi daripada terlalu panas, daripada sinaran kosmik.
Bumi mempunyai cangkang air - ini ialah hidrosfera. Hidrosfera terbentuk oleh perairan bawah air, sungai, laut, lautan dunia.
Litosfera membentuk cangkerang pepejal Bumi. Tanah, gunung, bumi tergolong dalam litosfera.
Semua organisma hidup yang hidup di Bumi tinggal di biosfera. Biosfera ialahsempadan ketiga-tiga sfera yang lain.
Semua organisma hidup di Bumi hidup di udara, air dan persekitaran daratan. Agar kitaran bahan di alam tidak berhenti, semua organisma hidup tidak boleh melakukan tanpa satu sama lain. Semua organisma mengikut fungsinya (atau anda masih boleh membandingkan fungsi organisma dengan profesion) dibahagikan kepada pengeluar, pengguna dan pemusnah. Pengeluar adalah tumbuhan dan pokok, pengguna pada dasarnya adalah semua haiwan, tetapi bakteria, kulat dan cacing diklasifikasikan sebagai pemusnah. Pengeluar, pengguna dan pemusnah tidak boleh hidup di Bumi tanpa udara, air, tanah dan batu. Akibatnya, semua elemen yang disenaraikan di atas boleh dibahagikan kepada dua kumpulan besar: alam semula jadi yang hidup dan tidak bernyawa. Oleh itu, adalah mungkin untuk membayangkan dunia di sekeliling kita - ia adalah alam semula jadi yang hidup dan tidak bernyawa.
Konsep masyarakat. Strukturnya
Bagi pelajar darjah 3, untuk mentakrifkan konsep masyarakat, seseorang itu harus menyebut sebagai contoh keluarganya sendiri, yang (secara pukal) terdiri daripada ahli: bapa, ibu, nenek, datuk, abang, adik-beradik perempuan. Keluarga (sekumpulan orang) ialah unit asas atau asas masyarakat. Semua anggota masyarakat berinteraksi antara satu sama lain. Oleh itu, masyarakat juga adalah dunia sekeliling. Seluruh masyarakat bergantung pada empat komponen. Komponen ini ialah parlimen, hospital, gereja, penjara. Dunia sekeliling adalah struktur tertentu yang dibentuk pada zaman dahulu, dan asasnya telah dipelihara sehingga hari ini.
Konsep ekonomi
Mari kita serlahkan perkara yangdiperlukan bagi seseorang untuk hidup. Perkara-perkara ini dipanggil keperluan. Apakah yang boleh kita sifatkan dengan keperluan manusia? Ini adalah keperluan untuk makanan, untuk berehat, untuk pakaian, untuk bekerja, untuk menjaga kesihatan, untuk pengangkutan, untuk keselamatan. Senarai ini boleh diteruskan untuk masa yang lama. Keperluan manusia berbeza dari segi tujuan dan makna.
Keperluan boleh berbentuk kognitif (teater, buku, televisyen), fisiologi (lapar, tidur), bahan (pangsapuri, komputer, kereta, dacha). Alam memberi kita banyak - ia adalah kehangatan matahari, udara, air, hasil bumi. Dan cinta, komunikasi, persahabatan - ini semua yang kita dapat dengan berkomunikasi antara satu sama lain. Dan semua barangan material - inilah yang tidak boleh ada dalam alam semula jadi (rumah, kereta, pakaian) - memberi kita ekonomi. Diterjemah dari bahasa Yunani - "kemas rumah". Di sini, dalam penjelasan yang begitu mudah untuk pelajar darjah 3, dunia di sekeliling kita akan kelihatan mudah dan jelas.
Kesimpulan
Secara kesimpulan, saya ingin mengatakan bahawa, walaupun skala dan kerumitan, dunia di sekeliling kita adalah struktur yang agak rapuh, untuk menghargai, dan yang paling penting, untuk melindunginya untuk generasi akan datang adalah tugas utama orang dewasa. sebelum kanak-kanak. Tetapi pada masa yang sama, di peringkat pendidikan, generasi muda perlu membentuk sistem nilai yang sesuai.
