Hebat dan hebat adalah bahasa Rusia. Dalam bahasa lain apakah perkataan yang sama boleh menyatakan makna yang berbeza, bergantung pada tetapan koma? Dan dalam bahasa Rusia, fenomena sedemikian sangat biasa. Ambil, sebagai contoh, perkataan "bermaksud" - koma yang memisahkannya memberitahu kita bahawa ia adalah pengenalan.
“Jadi” ialah kata pengantar
Perkataan yang menyatakan sikap penutur terhadap perkara yang diperkatakannya dipisahkan dengan koma. Ia dipanggil pendahuluan kerana ia tidak berkaitan secara langsung dengan maksud ayat tersebut. Kata-kata sedemikian menyatakan keyakinan pengarang, ketidakpastian dalam kebolehpercayaan maklumat yang disampaikan, sumbernya, susunan pemikiran pengarang, rayuannya kepada lawan bicara.
Perkataan "bermaksud" membantu penutur membina pemikiran mereka secara logik. Ia juga boleh digantikan dengan sinonim "oleh itu", "dengan itu", "jadi". Menyemak koma dalam kes ini adalah sangat mudah: jika perkataan itu boleh dilangkau, dan makna ayat tidak berubah, maka koma diletakkan.
Contoh penggunaan kata pengantar "bermaksud" pada permulaan ayat
Mari kita berikan ayat di mana koma diletakkan selepas "bermakna", di dalamnya perkataan ini atau sinonimnya harus berada dalammula:
- Jadi anda tidak pergi ke sekolah hari ini?
- Jadi pelajaran dibatalkan hari ini?
- Jadi anda tidak mendapat kerja rumah?
- Jadi saya bebas sepenuhnya hari ini.
- Jadi, ambil jaket anda dan pulang ke rumah.
- Oleh itu, anda akan mempunyai masa untuk ke stadium.
- Tidak lama lagi anda akan bebas.
- Jadi mari kita tunggu.
- Oleh itu perlu dibuat semula.
- Jadi, tarik diri anda bersama-sama, fikirkan.
Seperti yang anda boleh lihat daripada contoh-contoh ini, maksud ayat-ayat tersebut tidak sepenuhnya jelas. Ini kerana kata pengantar "bermaksud" menyatakan hubungan kesan. Iaitu, ia memerlukan konteks. Pertimbangkan contoh ini.
Kata pengantar "bermaksud" di tengah ayat
Dalam kes ini, sila ambil perhatian bahawa koma sebelum "bermaksud" dan sinonimnya juga diletakkan, iaitu perkataan ini diserlahkan pada kedua-dua belah:
- Kelas dibatalkan hari ini, jadi anda tidak akan pergi ke sekolah hari ini?
- Sekolah dikuarantin mulai hari ini, jadi pelajaran dibatalkan.
- Tiada kelas hari ini, jadi anda tidak mendapat kerja rumah.
- Kami tidak mendapat kerja rumah, jadi saya benar-benar bebas hari ini.
- Jika anda sudah selesai bekerja, ambil jaket anda dan pulang ke rumah.
- Anda telah dibebaskan lebih awal, jadi anda mempunyai masa untuk pergi ke stadium.
- Hari ini adalah hari yang dipendekkan, jadi anda akan bebas tidak lama lagi.
- Ibu tidak akan kembali tidak lama lagi, jadi kami akan tunggu.
- Anda mempunyai banyak kesilapan dalam kerja anda, oleh itu, anda perlu buat semula.
- Anda menyelesaikan tugasan dengankesilapan, jadi berkumpul, fikir.
Menyemak koma
Ingat bahawa peletakan koma dalam kata pengantar disemak dengan melangkaunya:
- Kelas dibatalkan hari ini, adakah anda pergi ke sekolah hari ini?
- Sampel peperiksaan sedang diadakan di sekolah, pelajaran telah dibatalkan hari ini?
- Tiada kelas hari ini, anda tidak diberikan kerja rumah.
- Kami tidak mendapat kerja rumah, saya benar-benar bebas hari ini.
- Jika anda sudah selesai bekerja, ambil jaket anda dan pulang ke rumah.
- Anda dibebaskan lebih awal, anda akan mempunyai masa untuk pergi ke stadium.
- Hari ini adalah hari yang dipendekkan, tidak lama lagi anda akan bebas.
- Ibu tidak akan kembali tidak lama lagi, kami akan menunggu.
- Anda mempunyai banyak kesilapan dalam kerja anda, anda perlu buat semula.
- Anda menyelesaikan tugas dengan kesilapan, tarik diri anda bersama-sama, fikirkan.
Seperti yang anda lihat, adalah agak mungkin untuk mengalih keluar kata pengantar ini daripada ayat tanpa menjejaskan makna. Tanda baca masih ada; dalam kes ini, ia memisahkan ayat mudah sebagai sebahagian daripada yang kompleks. Koma tiada kaitan dengan perkataan "bermaksud".
Bukan pengenalan
Perkataan "bermaksud" dipisahkan dengan koma atau tidak. Pertimbangkan syarat-syarat yang tidak memerlukan tanda baca. Pertama, ia mestilah predikat, dan kemudian mustahil untuk membuangnya tanpa menjejaskan makna pernyataan itu, dan kedua, anda boleh mengemukakan soalan kepadanya daripada subjek, daripadanya soalan dibangkitkan kepada perkataan bergantung.
Contohnya:
- Keluarga (apa fungsinya?) bermakna (untuk siapa?) untuksemuanya.
- Ia tidak bermakna apa-apa (betulkah?)
- Sesuatu ya (apa maksudnya?).
- Perkataannya banyak (apa maksudnya?).
Dalam semua ayat ini, perkataan "bermaksud" tidak mengandungi koma.
Bekerja dengan teks
Katakanlah kita perlu menulis bilangan ayat di mana perkataan pengantar "bermaksud" dipisahkan dengan koma:
1) Nenek sangat menyukai muzik, tetapi kerjayanya sebagai pemain piano entah bagaimana tidak berjaya. 2) Dan dia berusaha sekuat tenaga untuk menghasilkan seorang pemuzik daripada Alyosha. 3) Dan impian untuk melihat cucunya sebagai artis terkenal sangat bermakna baginya. 4) Dia mendapati Alexei kelihatan seperti Paganini muda.
5) Tiada seorang pun dalam keluarga yang mengenali pemain biola terkenal ini secara peribadi, tetapi ayah berani mengatakan bahawa dia mempunyai mata hitam dan wajah kurus pucat yang dibingkai oleh rambut jet. 6) Alyosha montel, merah padam, bermata biru dan berambut cerah. 7) Jadi, tidak ada kebetulan lengkap tanda-tanda luaran. 8) Tetapi nenek dengan keras kepala menegaskan bahawa persamaan itu terletak di kedalaman mata, dan mereka bersinar dengan inspirasi yang sama dalam cucunya seperti dalam bahasa Itali yang terkenal. 9) Hanya dia yang melihatnya. 10) Semua yang lain mendapati bahawa di mata budak lelaki itu terdapat ketenangan sepenuhnya, yang kadang-kadang hanya sedikit bercampur dengan licik.
11) Kerjaya muzik cucunya masih belum ditetapkan, dan entah bagaimana caranya untuk mengetepikan keadaan, nenek membuat keputusan tentang muslihat. 12) Suatu hari dia menjawab soalan dari konsert teka-teki dan menghantar surat kepada editor bagi pihak cucunya. 13) Dan beberapa hari kemudian juruhebah dengan suara terkejutmengumumkan melalui radio bahawa seorang pelajar gred dua telah menjawab dengan betul sebelas daripada tiga belas soalan, yang bermakna dia mendapat tempat kedua dalam kuiz muzik. 14) Di samping itu, dia menyedari bahawa jawapan kanak-kanak itu tidak terperinci dan pintar kebudak-budakan, yang menunjukkan muzik diajar di peringkat tertinggi di sekolahnya.
15) Tetapi sebenarnya, muzik tidak diajar di sekolah Alyosha sama sekali: mereka tidak dapat mencari guru yang bijak dalam apa cara sekalipun. 16) Tetapi selepas kemenangan Alyosha dalam pertandingan muzik, saya terpaksa segera mencarinya. 17) Lagipun, orang lain mula mengemis untuk bertukar pengalaman. 18) "Jika anda mempunyai pelajar yang berjaya, ini bermakna anda mempunyai guru muzik yang cemerlang," kata ketua institusi pendidikan di bandar itu kepada pengarah sekolah Alyosha, "jangan tamak, kongsi."
19) Nenek Alyosha bergembira: ini bermakna ideanya mendapat manfaat, walaupun bukan cucunya, tetapi sekurang-kurangnya seseorang menjadi pemuzik yang hebat dengan penyertaan langsungnya.
Jawapan yang betul ialah ini: apabila kata pengantar "bermaksud" koma diletakkan dalam ayat 7, 18, 19.
