Peperiksaan Negeri Bersepadu dalam bahasa Rusia ialah peperiksaan wajib yang mesti lulus setiap pelajar yang tamat gred 11 untuk menerima sijil. Menulis dalam Peperiksaan Negeri Bersatu dalam bahasa Rusia memainkan peranan yang besar dan merupakan salah satu tugas yang paling penting. Ia boleh membawa graduan sehingga 24 mata utama atau kira-kira 40 mata ujian. Itulah sebabnya persediaan untuk esei sangat penting untuk pelajar - esei yang baik boleh menjadi kunci kepada kejayaan kemasukan.
Kriteria kandungan esei
Pada tahun 2019, kriteria untuk menilai esei dalam bahasa Rusia telah berubah sedikit. Sehingga tahun ini, bahagian utama esei, yang mana pelajar boleh mendapat mata terbanyak, adalah luahan pendapat mereka sendiri dengan penghujahan dan pergantungan pada teks sastera. Walau bagaimanapun, pendekatan ini mempunyai kelemahannya, yang utama adalah penampilan di Internet banyak yang sudah siaphujah. Oleh itu, ramai pelajar sekolah tidak menunjukkan tahap persediaan sebenar mereka pada peperiksaan, tetapi menghasilkan semula frasa yang dihafal.
Mungkin kerana ini, perubahan telah dibuat. Ya, dan kemahiran yang sama - keupayaan untuk bekerja dengan teks klasik dan berhujah kedudukan mereka berdasarkan mereka - kanak-kanak sekolah bersenam ketika membuat persediaan untuk esei tentang kesusasteraan. Pada Peperiksaan Negeri Bersepadu, kini pelajar boleh mendapat mata utama terbanyak (sehingga 5) untuk mengulas teks sumber.
Titik lain sepadan dengan pernyataan masalah teks. Adalah penting untuk diperhatikan: jika masalah dirumuskan dengan salah atau tidak hadir sepenuhnya dalam teks kerja, mata sifar diberikan untuk kriteria K1-K4. Secara keseluruhan, pelajar kehilangan 8 mata.
Graduan menerima satu lagi mata untuk merumuskan pendirian pengarang dan sikapnya sendiri terhadapnya dengan justifikasi pendapatnya.
Struktur gubahan
Apabila bersiap untuk menulis esei mengenai peperiksaan, adalah sangat penting untuk mengetahui dengan tepat struktur jenis kerja ini dan berpegang padanya. Pertama, ia membantu untuk tidak tersesat dalam situasi tertekan peperiksaan, hanya ikuti rancangan yang terkenal. Kedua, jangan lepaskan utas cerita, berpandukan semua kriteria. Menurut mereka, esei biasa harus mempunyai rancangan berikut:
- Pengenalan, perumusan masalah utama teks.
- Ulasan terperinci pada teks kepada masalah.
- Kedudukan pengarang.
- Pendirian sendiri dan hujahnya.
- Kesimpulan.
Dan sekarang mari kita analisa ejaan setiap itemlagi.
Cara membingkai masalah
Perkara pertama yang perlu dilakukan oleh pelajar semasa membuat persediaan untuk esei USE ialah belajar membaca teks dan mengenal pasti masalah yang ditimbulkan oleh pengarang. Untuk melakukan ini, baca teks dengan teliti. Mungkin juga beberapa kali. Kemudian jawab soalan secara mental:
- Tentang apa teks ini?
- Siapakah watak utamanya?
- Apakah peristiwa yang sedang berlaku?
- Pukul berapa yang diterangkan dalam teks?
Ini adalah untuk memastikan anda membaca teks dengan teliti dan mengelakkan kesilapan fakta semasa menulis esei anda.
Seterusnya, anda perlu memikirkan idea apa yang cuba disampaikan oleh pengarang, apakah idea utama teks tersebut. Tuliskannya dalam beberapa ayat, merumuskan kedudukan pengarang. Selepas menanyakan soalan pada bahagian ini - inilah soalan masalahnya.
Dalam mana-mana teks artistik atau kewartawanan, sebagai peraturan, terdapat beberapa masalah. Pelajar harus memilih yang paling, pada pendapatnya, "jelas", yang paling mudah untuk diikuti dalam teks. Kemahiran ini juga boleh diperolehi pada masa persediaan untuk menyusun peperiksaan.
Selepas anda memilih masalah, anda perlu menulis pengenalan ringkas - satu atau dua ayat yang memperkenalkan pembaca kepada topik esei dengan lembut. Petikan, kata-kata mutiara atau definisi boleh bertindak dalam peranan ini. Seterusnya, anda harus mengenal pasti masalah atau isu bermasalah, lengkapkan bahagian itu dengan frasa penutup.
Jadi, secara umum, perenggan pertama esei sepatutnya kelihatan sepertijadi: 1-2 ayat pendahuluan + masalah (“Teks menimbulkan masalah […]” / isu bermasalah) + “Isu penting inilah [nama pengarang] mencadangkan pemikiran”
Ciri menulis ulasan
Selepas merumuskan masalah, anda perlu mula menulis ulasan. Seperti yang telah disebutkan, ulasan adalah bahagian yang paling "berharga" dalam esei. Oleh itu, peringkat ini juga penting dalam persediaan untuk komposisi peperiksaan - analisis teks.
Komen ialah penjelasan terperinci tentang masalah penggunaan bahan daripada teks ini. Dalam ulasan anda, anda harus menerangkan dengan tepat cara pengarang mendedahkan topik ini dan dengan cara dia menyatakan pendapatnya.
Ulasan dinilai seperti berikut:
- Satu contoh - ilustrasi daripada teks dengan penerangan=2 mata.
- Contoh kedua ialah ilustrasi daripada teks dengan penjelasan=2 mata.
- Sambungan semantik antara contoh yang diberikan=1 mata.
Setiap contoh hendaklah terdiri daripada tiga bahagian: contoh daripada teks, petikan dan penjelasan contoh. Ini bermakna garis besar anggaran ulasan ialah:
- 1 perenggan: contoh (huraian kecil situasi tertentu daripada teks dan menggunakan fakta) + petikan ilustrasi + penerangan contoh;
- 2 perenggan: contoh-ilustrasi kedua, direka bentuk mengikut pelan yang sama;
- 3 perenggan: sambungan semantik antara dua contoh.
Sambungan semantik boleh didapati di tempat lain, contohnya, antara contoh. Perkara utama ialah jangan melupakannya! Jika tidak, anda mungkin kehilangan satu mata.
Adalah sangat penting ulasan ituditulis dengan tegas pada masalah yang anda nyatakan pada permulaan esei. Sebagai contoh, jika dalam pengenalan soalan bermasalah anda berbunyi seperti "Apa yang mengerikan tentang kesunyian?", Anda tidak boleh mendedahkan masalah kekejaman dalam ulasan. Dalam kes ini, ulasan akan ditanda "gagal".
Rumusan kedudukan pengarang
Selepas ulasan pada rancangan, kedudukan pengarang mengikuti. Ini adalah perenggan kecil, yang, seolah-olah, meringkaskan semua yang telah dikatakan sebelum ini. Semasa perumusan masalah, kedudukan pengarang telah pun direkodkan sebagai elemen tambahan, kini ia boleh ditulis semula dengan suntingan kecil jika diperlukan.
Jawatan sendiri
Satu lagi peringkat penting ialah persediaan untuk menulis peperiksaan. Ia terdiri daripada mendapatkan keupayaan untuk menyatakan persetujuan seseorang secara rasmi dengan pengarang menggunakan pembinaan:
- "Adalah mustahil untuk tidak bersetuju dengan pengarang";
- "Saya berkongsi sepenuhnya kedudukan pengarang."
Walau bagaimanapun, sila ingat bahawa ini lebih kepada pengenalan dan tidak akan dikira sebagai jawapan yang lengkap. Untuk memperoleh 1 mata untuk kriteria ini, anda juga mesti mempertikaikan kedudukan anda. Terdapat dua cara utama untuk melakukan ini:
- Tarikan bahan sastera. Anda menyokong penghakiman anda menggunakan hujah daripada kesusasteraan. Anda perlu menerangkan situasi tertentu dan memberikan penjelasan ringkas tentang cara ia mengesahkan idea anda dengan tepat. Dalam hal ini, anda boleh bersedia untuk komposisi akhir peperiksaan dalam bahasa Rusia. Pasti anda telah siap sediahujah sastera.
- Penghakiman + penghakiman. Dengan cara yang sama, anda boleh menyokong pemikiran anda dengan pertimbangan kedua, contohnya, dengan mengembangkan pemikiran atau memberi contoh dari kehidupan. Anda boleh menggunakan petikan daripada orang terkenal.
Tidak kira kaedah penghujahan yang anda pilih, anda hanya boleh mendapat maksimum 1 mata. Oleh itu, mungkin tidak berbaloi untuk melakukan banyak usaha untuk mencari hujah sastera jika anda memerlukan banyak masa.
Menulis kesimpulan
Kesimpulan tidak dinilai secara langsung, tetapi ia merupakan bahagian penting dalam mana-mana esei, kerana kesimpulan itulah yang memberikan integriti komposisi.
Kesimpulan hendaklah terdiri daripada beberapa ayat dan menjadi kesimpulan logik kerja anda. Kesimpulan hendaklah relevan dan ditulis dengan tegas pada masalah yang anda nyatakan pada mulanya, dan sepadan dengan kedudukan pengarang.
Untuk melakukan ini, anda boleh merumuskan semula kedudukan pengarang, menyatakannya dengan kata lain. Juga dalam output mungkin ada cadangan insentif, rayuan. Memandangkan kaitannya, ia boleh menjadi cara yang baik untuk menamatkan esei.
Gubahan dan literasi pertuturan
Apabila membuat persediaan untuk komposisi peperiksaan, perhatian harus diberikan bukan sahaja kepada kandungan semantiknya, tetapi juga kepada bentuknya.
Jadi, untuk reka bentuk pertuturan teks, pelajar boleh mendapat 4 mata. Blok ini termasuk kriteria berikut:
- Integriti semantik dan ketekalan pembentangan. Ketiadaan ralat logik, serta pembahagian teks yang bermotivasi ke dalam perenggan - 2 mata. Jika dalamkerja terdapat 1 ralat logik atau 1 ralat dalam pembahagian perenggan teks, 1 mata ditetapkan. Jika lebih banyak kesilapan dilakukan, 0 mata akan diberikan.
- Ekspresi pertuturan, kepelbagaian struktur tatabahasa pertuturan. Jika karya itu dibezakan oleh keaslian dan pelbagai cara leksikal dan tatabahasa, ia menerima 2 mata untuk kriteria ini. Penting: markah maksimum boleh ditetapkan hanya jika terdapat hanya satu ralat pertuturan dalam kerja! Jika peranti leksikal atau tatabahasa adalah monoton, 1 mata boleh diberikan. Jika tidak, 0 mata akan diberikan.
Untuk kriteria literasi, lihat jadual.
Kriteria terakhir ialah penjelasan. Kesilapan etika - manifestasi tidak hormat atau pencerobohan terhadap pengarang teks atau orang lain, sikap menyinggung perasaan. Kriteria ini menilai sejauh mana pelajar betul dalam pernyataannya.
Cara mengelakkan kesilapan ejaan dan tanda baca
Jelas sekali, tidak seperti menyediakan esei mengenai peperiksaan dalam sejarah atau sains sosial, sebagai contoh, dalam bahasa Rusia, anda perlu memberi perhatian khusus kepada celik huruf anda. Seperti yang anda lihat, kriteria untuk menilai esei agak ketat, namun kesilapan sentiasa boleh dielakkan. Ingat, esei bukan imlak. Anda mempunyai hak untuk menukar perkataan, memecahkan ayat kompleks kepada yang mudah. Jika anda tidak pasti tentang ejaan perkataan tertentu, cuba cari sinonim untuk perkataan itu dengan menggantikannya.
Sudah tentu, kita tidak seharusnya melupakan pelajaran bahasa Rusia di sekolahbahasa, kerana peperiksaan adalah bertujuan untuk menguji pengetahuan asas ini. Anda juga harus mengembangkan perbendaharaan kata anda, menggunakan pengetahuan tentang peraturan dalam amalan dan membangunkan ingatan visual dengan membaca kesusasteraan atau menyelesaikan masalah.
Contoh esei USE dalam bahasa Rusia
Sudah tentu, kunci kejayaan menyelesaikan sebarang tugas ialah latihan. Hanya penulisan esei bebas biasa dan analisis kesilapan anda boleh memberikan markah yang tinggi. Walau bagaimanapun, persediaan juga mungkin termasuk membaca dan menganalisis karya orang lain.
Yang berikut, sebagai contoh, ialah esei berdasarkan petikan daripada novel B. L. Pasternak "Doctor Zhivago". Ia ditulis oleh pemeriksa masa depan semasa pelajaran persediaan untuk komposisi peperiksaan.
Perang sentiasa tragedi. Tetapi ada peperangan yang amat menyakitkan untuk ditonton - perang sivil. Apakah intipati perang saudara, drama istimewanya? Soalan penting inilah yang ditanyakan oleh B. L. Pasternak.
Penulis mendedahkan pemahamannya tentang perang saudara, menggambarkan Rusia pada tahun-tahun selepas revolusi. Watak utama - Yuri Andreevich Zhivago, seorang doktor tentera, secara tidak sengaja mendapati dirinya berada di pusat pertempuran, menjadi pemerhati sukarelanya. Walaupun pada hakikatnya dia berada di pihak "Merah", pada masa ini dia bersimpati dengan "kanak-kanak Pengawal Putih". Hakikatnya ialah dia melihat dalam diri mereka bukan sahaja pemuda yang "melulu", tetapi juga orang yang "dekat dengannya dalam semangat" - bulatan yang sama dengannya. Baginya, mereka bukanlah musuh, tetapi bersaudara, setaraf dengannya baik dari segi pendidikan, budaya, mahupun asal usul.
Sudah selepas tamat pertempuran, doktormemeriksa dua orang mati: pengendali telegraf yang bertempur di pihak Reds, dan Pengawal Putih. Dia mendapati bersama mereka teks mazmur yang sama, yang "dianggap ajaib, diselamatkan daripada peluru." Orang-orang ini baru sahaja bertempur antara satu sama lain, tetapi kini jiwa mereka telah didamaikan dan dihubungkan rapat oleh satu kepercayaan dan satu keinginan - keinginan untuk hidup.
Dengan contoh-contoh ini, penulis menunjukkan bahawa di sebalik semua perbezaan politik dan ideologi, semua orang ini adalah sebahagian daripada satu bangsa, disatukan oleh satu sejarah dan budaya.
B. L. Pasternak percaya bahawa perang saudara ialah perang saudara, memaksa orang dari agama yang sama, dari negara yang sama untuk menghancurkan satu sama lain, yang tidak boleh dibenarkan.
Adalah mustahil untuk tidak bersetuju dengan pengarang. Sesungguhnya perang saudara adalah sesuatu yang tidak wajar. Orang tidak mempertahankan negara mereka daripada musuh, tetapi, sebaliknya, memusnahkannya sendiri. Tidak ada yang menang atau yang kalah dalam perang saudara, hanya nasib yang hancur, keluarga yang berpecah dan tragedi yang menyentuh semua orang.
Secara kesimpulan, saya ingin mengatakan bahawa mana-mana peperangan adalah kesedihan yang besar, tetapi perang saudara terutamanya. Oleh itu, orang ramai harus berusaha sedaya upaya untuk mengelakkan malapetaka ini, dan cuba mencari cara lain yang kreatif untuk menyelesaikan konflik.
Dalam artikel ini, semua keperluan untuk menyemak esei peperiksaan telah diterangkan secara terperinci, ulasan diberikan kepada mereka, dan beberapa rancangan untuk membina kerja mereka telah disediakan. Bahan ini boleh membantu anda memahami dengan lebih baik tentang kesilapan yang anda lakukan danbagaimana anda boleh meningkatkan kerja anda untuk kejayaan lulus peperiksaan.
