Nilai asas kebangsaan ialah satu set cita-cita rohani yang wujud dalam komuniti etnik tertentu, yang mencerminkan identiti sejarah dan kekhususan uniknya. Selalunya mereka juga menentukan tingkah laku orang di peringkat sosial dan normatif-budaya. Walau bagaimanapun, nilai kebangsaan melaksanakan banyak fungsi. Tetapi perkara pertama dahulu.
Mengenai konsep
Pembentukan cita-cita rohani seperti nilai-nilai asas kebangsaan berlaku dalam perjalanan sejarah perkembangan budaya masyarakat, sesuai dengan kedudukan geopolitik negara.
Ciri utama ialah sikap ini menyatakan identiti dan keaslian rakyat Rusia, serta cara hidup, tradisi, adat resam dan keperluan penting mereka. Dalam erti kata lain, nilai asas kebangsaan adalah teras kehidupan rohani masyarakat kita, sintesis kualiti dan sifat terbaiknya.
Seringkali mereka menentukan kedudukan warganegara, membentuk sikap terhadap negara, serta terhadap masa lalu, masa kini dan masa depannya. Selalunya kesedaran seseorang terhadap rohanicita-cita dan sikap acuh tak acuh terhadapnya membantunya menyedari tanggungjawabnya untuk memelihara dan seterusnya meningkatkan warisan negara.
Sedikit sejarah
Nilai kebangsaan asas masyarakat Rusia, sebagai satu kategori, mula terbentuk pada awal 90-an abad yang lalu. Fakta ini mudah diingati, kerana proses ini hampir bertepatan dengan penegasan Persekutuan Rusia sebagai negara berdaulat.
Ia turut disertai dengan perdebatan saintifik yang sengit. Yang berkenaan dengan penerapan konsep "kepentingan negara" dalam keadaan negara kita yang kaya dengan etnik.
Pada tahun 1992 terdapat beberapa kepastian. Undang-undang "Mengenai Keselamatan" telah diterima pakai, dan dalam dokumen ini penekanan diberikan pada nilai kepentingan penting individu, serta negara dan seluruh masyarakat. Perkataan ini sangat mudah. Lagipun, dengan bantuannya, masalah kepentingan negara telah dipintas dengan betul, tetapi pada masa yang sama, tempat yang istimewa dan didokumenkan diberikan kepada nilai.
Tetapi empat tahun kemudian, pada tahun 1996, dalam Address to the nat. keselamatan Presiden Persekutuan Rusia, Perhimpunan Persekutuan menerima perkataan yang berbeza dan lebih spesifik. Di mana istilah "kepentingan negara" ditetapkan secara normatif. Dan ia ditafsirkan bukan sahaja sebagai asas yang diletakkan dalam asas pembentukan tugas dasar luar dan dalam negeri. Sejak saat itu, konsep ini mula menunjukkan kepentingan penting individu dan seluruh masyarakat. Sistem yang digunakan mereka ditunjukkan dalam Konsep nat. keselamatan Persekutuan Rusia dari 1997. Pada tahun 2000 dokumen ituditambah dengan maklumat tentang tafsiran kepentingan negara dalam bidang dasar sempadan.
Berbalik kepada Perlembagaan
Nilai asas kebangsaan rakyat kita ditakrifkan oleh dokumen negara utama. Selepas mengkaji Perlembagaan, enam cita-cita rohani utama dapat dikenal pasti.
Pertama ialah penegasan tentang kebebasan dan hak asasi manusia, serta keamanan dan keharmonian sivil. Nilai ini bukan sahaja ditunjukkan dalam mukadimah. Boleh dikatakan ia berjalan seperti leitmotif melalui keseluruhan teks Perlembagaan. Dan dalam artikel kedua, nilai keadaan tertinggi disenaraikan sama sekali. Ini termasuk seseorang, kebebasan dan haknya.
Senarai, yang menggariskan nilai-nilai asas kebangsaan Rusia, juga termasuk penentuan nasib sendiri dan kesaksamaan rakyat, kepercayaan kepada keadilan dan kebaikan, serta ingatan nenek moyang yang memberi kita rasa hormat dan cinta kepada Tanah Air.
Cita-cita rohani ketiga ialah demokrasi yang tidak dapat dikalahkan dan kedaulatan negara. Adalah lazim untuk mengaitkan kemakmuran dan kesejahteraan Tanah Air kita dengan nilai keempat. Dan kelima - tanggungjawab untuknya. Tetapan terakhir yang disertakan dalam senarai nilai ialah kesedaran seorang warganegara sebagai sebahagian daripada komuniti dunia.
Selain perkara di atas, keselamatan orang ramai, kesejahteraan dan maruah mereka amat dihargai. Perlu juga ditekankan kepentingan konsep seperti keadilan, moral, patriotisme, kemanusiaan, kewarganegaraan dan kesahan.
Semua ini adalah nilai kebangsaan asas orang Rusiamasyarakat. Yang secara tradisinya dianggap sebagai panduan hidup untuk warga negara kita, malah sedikit sebanyak sebagai pandangan dunia.
Sfera politik
Sistem nilai asas kebangsaan amat penting bagi negara. Ia adalah asas asas dasar. Dan ia memberi kefahaman tentang garis panduan utama untuk pembangunan seluruh negara secara keseluruhan. Tanpa ini, mengukuhkan kuasa rakyat adalah mustahil.
Adalah penting untuk ambil perhatian bahawa kategori kepentingan negara mengikut sifatnya bukanlah etnik, tetapi politik negara dan sosio-sejarah. Terdapat penjelasan untuk ini.
Maksudnya ialah sesebuah negara ialah komuniti politik warganegara sesebuah negara. Yang tinggal di wilayahnya dan mengenali diri mereka dengannya, tanpa mengira asal usul etnik mereka. Sesebuah negara mengekspresikan komuniti ekonomi dan budaya-sejarah masyarakat yang membentuknya. Dan ia juga membayangkan pemeliharaan bahasa komunikasi antara etnik, cara hidup dan tradisi yang telah ditetapkan. Semua perkara di atas juga terpakai kepada negara kita, walaupun terdapat kepelbagaian orang yang tinggal di wilayahnya.
Kepentingan negara bersilang dengan keperluan penting masyarakat dan matlamat strategik negara, yang dilaksanakan dalam dasar awam. Ini adalah realiti hari ini. Beginilah cara kerajaan menyumbang kepada kebaikan negara bangsa. Dalam politik, kepentingan dan nilai ini ditentukan oleh keperluan untuk survival dan pembangunan negara, serta peningkatan kuasa negara.
Membentuk nilai
Nah, apakah konsep yang ditetapkan dalam bidang politik adalah jelas. Kini perlu beralih kepada topik seperti pembentukan nilai-nilai asas kebangsaan.
Ia harus bermula dengan hakikat bahawa pembangunan dan pendidikan rohani dan moral pada hari ini dijalankan bukan sahaja dalam keluarga, tetapi juga di sekolah. Program mengikut mana ia berlangsung dibangunkan dengan mengambil kira sejarah, budaya, estetika, demografi, serta ciri-ciri sosial dan ekonomi rantau ini. Permintaan keluarga dan subjek lain dalam proses pendidikan juga diambil kira.
Sememangnya, aspek pendidikan ini ditetapkan dalam Standard Pendidikan Negeri Persekutuan. Nilai-nilai kebangsaan yang asas diterapkan dalam diri pelajar pada peringkat pertama pendidikan. Yang paling penting dalam keseluruhan tempoh pendidikan seseorang. Pada peringkat inilah kanak-kanak menjadi biasa dengan nilai asas Rusia, mula menyedari kepentingan keluarga, serta tergolong dalam kumpulan sosial, pengakuan dan etnik tertentu.
Tetapi bukan itu sahaja. Adalah penting untuk diingat bahawa didikan nilai-nilai kebangsaan asas harus membentuk dalam diri kanak-kanak bukan sahaja cinta kepada Tanah Air, tetapi juga menghormati warisan sejarah dan budaya negara dan rakyat mereka. Selalunya ini menyumbang kepada perkembangan kebolehan kreatif pelajar, membuatkan mereka ingin melibatkan diri dalam jenis aktiviti tertentu. Banyak kes diketahui apabila orang memulakan perjalanan mereka ke muzik, setelah diilhamkan pada zaman kanak-kanak oleh karya Tchaikovsky. Menginspirasikan ramai gadis ke kelas baletMaya Plisetskaya yang legenda, dan lukisan artis Rusia yang berbakat membuatkan kanak-kanak ingin belajar melukis dengan cantik. Malangnya, pada zaman teknologi canggih, kanak-kanak moden tidak begitu meminati seni, kreativiti dan warisan negara seperti dahulu. Dan itulah sebabnya nilai asas kebangsaan, pendidikan kerohanian dan moral serta penerapan pendidikan budaya dan sejarah adalah lebih penting.
Tanda tempat pendidikan
Dalam kesinambungan tema pembentukan nilai-nilai kebangsaan, perlu diberi perhatian khusus tentang kepentingan guru dalam proses ini. Tugas utamanya adalah untuk membangkitkan minat pelajar dalam semua yang disenaraikan sebelum ini. Kanak-kanak yang berminat dengan topik ini akan lebih cepat memahami apa itu patriotisme, kebebasan, tugas manusia dan kewarganegaraan.
Guru seharusnya dapat menerangkan kepada mereka apakah setiap nilai asas negara. Kerja dan kreativiti, kesihatan dan keluarga, undang-undang dan kehormatan, belas kasihan dan kebaikan… intipati konsep ini dan banyak lagi konsep lain harus disampaikan kepada pelajar.
Ia juga penting untuk menerangkan kepada pelajar tradisi yang mencerminkan kesinambungan pengalaman sosial rakyat Rusia melalui pendidikan, pendidikan dan pengetahuan diri. Merekalah yang membantu meluaskan ilmu tentang kaumnya. Lagipun, kebanyakan cuti, cita-cita, ritual, ritual dan adat istiadat semata-mata bersifat kebangsaan. Setelah mengkaji sejarah asal usul mereka, adalah mungkin untuk menyedari keunikan dan serba boleh orang Rusia.
Fungsi nilai kebangsaan
Merekajuga perlu diberi perhatian. Seperti yang dinyatakan sebelum ini, nilai mempunyai banyak fungsi. Tetapi jika kita bercakap tentang bidang pendidikan, maka hanya beberapa yang paling penting yang menonjol.
Nilai asas kebangsaan dalam kreativiti adalah yang menyatukan semua kumpulan etnik yang tinggal di wilayah Persekutuan Rusia di atas asas moral yang tinggi. Mereka menggabungkan segala-galanya masa lalu, masa kini dan masa depan orang kita, dan juga mengarahkan pelajar ke arah penentuan diri profesional.
Membesarkan kanak-kanak berkenaan dengan nilai kebangsaan membayangkan proses yang dianjurkan khas untuk menjadi warganegara Persekutuan Rusia. Yang membantu pelajar membentuk sahsiah mereka sendiri. Sebaliknya, seorang guru yang terlibat dalam pendidikan kebangsaan kanak-kanak harus bergantung pada amalan terbaik mereka, yang dibina berdasarkan pengetahuan saintifik dan empirikal.
Tentang patriotisme
Dalam proses pembentukan nilai kebangsaan, setiap pelajar perlu dibantu untuk menyedari bahawa dirinya adalah sebahagian daripada rakyat dan negaranya. Di manakah patriotisme? Walaupun pada hakikatnya dia adalah kekuatan rohani yang besar yang dapat menguatkan tenaga setiap individu dan menyatukannya dengan aspirasi seluruh negeri dan rakyat.
Tetapi patriotisme tidak seharusnya buta. Perkara ini juga penting untuk disampaikan kepada pelajar. Orang tidak dilahirkan sebagai patriot, tetapi mereka boleh menjadi satu. Selepas mereka menemui kebenaran tentang rakyat mereka, pastikan kemungkinan negara yang tidak habis-habisnya, kaji sejarah dan masa lalu heroik. Semua perkara di atas membantu untuk memahamiapa yang terkandung dalam konsep seperti sebuah negara. Dan ini terutamanya semangat. Dan pemahaman tentang tujuan dan peranan sendiri dalam sejarah. Atas dasar tradisi kebangsaan, kerohanian berkembang.
Itulah sebabnya pendidikan patriotik individu adalah amat penting. Dan ini bermakna bukan sahaja menanamkan cinta kepada Tanah Air. Amat penting ialah menghormati wilayah, bandar, bahasa seseorang. Lebih-lebih lagi, cinta dan penghormatan kepada Tanah Air yang kecil adalah lebih berharga dan agung daripada perkara yang sama yang melibatkan seluruh Tanah Air secara keseluruhan.
Soal identiti
Pendidikan dengan nilai kebangsaan adalah penting, tetapi kepelbagaian persepsi dan minat membawa kepada pelbagai penilaian. Apa yang penting bagi seseorang anggota masyarakat mungkin tidak penting bagi yang lain. Ini mesti diingat.
Dan mengambil kira ciri ini, sistem nilai sedang dibentuk dalam masyarakat, yang boleh dipanggil kompromi. Contoh yang menarik ialah subjek pengajian agama di sekolah-sekolah di kawasan pengakuan yang berbeza. Dalam kerangka yang bukan sahaja agama Kristian dipelajari, tetapi juga agama Islam dan agama lain. Dalam kes ini, kepentingan pelajar Ortodoks dan umat Islam diambil kira. Ini adalah contoh yang sangat baik dari satu set norma moral tertentu. Yang menyumbang kepada pembentukan teras dalaman budaya masyarakat.
Akhlak
Nah, seperti yang boleh difahami, nilai kebangsaan sangat pelbagai. Dan dalam hubungan ini adalah mustahil untuk tidak menyebutnyatema toleransi. Memandangkan kepelbagaian interaksi antara budaya, adalah sangat penting untuk diterapkan dalam setiap anggota masyarakat yang semakin meningkat toleransi terhadap nilai, gaya hidup, tradisi dan tingkah laku yang lain. Pelajar, berdasarkan nilai "asli" mereka, mesti menguasai asas budaya etnik dalam kompleks kepelbagaiannya. Dan seseorang tidak boleh tidak bergembira bahawa hari ini, disebabkan oleh proses pendidikan yang berorientasikan amalan, ini mungkin. Tahap pengetahuan etnobudaya murid dan pelajar moden meningkat dengan ketara. Realiti kami membolehkan kami mengesahkan perkara ini.
Dan, omong-omong, sebilangan besar kanak-kanak, remaja dan lelaki muda berminat dengan topik ini. Terdapat pertandingan tahunan All-Russian "Nilai Asas Kebangsaan dalam Kreativiti", di mana wakil generasi muda dari semua wilayah negara kita mengambil bahagian dengan gembira. Dan ini memberikan harapan bahawa dari masa ke masa akan ada lebih ramai orang yang berpendidikan dan bermoral dalam masyarakat. Sebenarnya, inilah sasaran sistem pendidikan moden.
