Dalam pengajian tinggi, terdapat pelbagai cara untuk mengawal dan menguji pengetahuan pelajar. Ia bukan sekadar peperiksaan dan ujian. Terdapat juga perkara seperti ujian yang berbeza mengikut disiplin. Apakah itu, bagaimana ia dijalankan dan bagaimana ia berbeza daripada bentuk kawalan pengetahuan yang lain - ini akan dibincangkan lebih lanjut.
Terminologi
Pada mulanya, anda perlu memahami istilah yang perlu anda hadapi. Jadi, ujian terbeza adalah salah satu bentuk menyemak bahan yang dipelajari oleh pelajar. Perlu diingatkan bahawa bentuk kawalan ini juga sesuai untuk menilai laluan amalan industri dan pendidikan. Dalam perkataan yang paling mudah, ujian yang dibezakan ialah ujian yang sama, tetapi hanya hasil daripadanya penilaian dibuat.
Sebagai contoh, jika kredit diikuti pada akhir disiplin, maka pelajar boleh menerima dua gred: “z” - apabila guru menyatakan bahawa bahan telah dipelajari dan “n / z” - apabila pensyarah tidak berpuas hati dengan ilmu tersebutditerima oleh pelajar semasa pengajian disiplin tersebut. Keseluruhan ujian ialah jika pengetahuan pelajar tidak cemerlang, tetapi berada dalam julat normal, maka dia boleh mendapat markah "z". Kredit yang dibezakan ialah guru yang memberikan gred penuh untuk pengetahuan yang diperoleh pelajar.
Konsep pensijilan pertengahan
Perlu diingat bahawa ujian pembezaan merujuk kepada salah satu bentuk pensijilan pertengahan. Intipatinya adalah untuk menyemak asimilasi bahan yang diterima oleh pelajar. Sebagai tambahan kepada ujian pembezaan, terdapat juga bentuk kawalan seperti peperiksaan atau ujian. Adalah dipercayai bahawa bentuk pensijilan pertengahan terbaik ialah kawalan bertulis, kerana ia dianggap sebagai ujian paling objektif dan komprehensif bagi pengetahuan yang dinyatakan.
Mengenai peraturan
Ia juga penting untuk diperhatikan bahawa semua bentuk kawalan harus dikawal oleh kurikulum asas. Ini adalah dokumen utama yang mengikut mana mana-mana jabatan berfungsi. Ini adalah sejenis kurikulum, jadual yang mengandungi maklumat tentang semester mana disiplin tertentu akan dipelajari, berapa jam yang diperuntukkan untuk ini, apakah pengagihan antara kuliah, seminar dan jenis kelas lain yang disediakan. Selain itu, kurikulum menetapkan bentuk kawalan yang berikut selepas tamat kursus latihan.
Pensijilan bahagian dan pertengahan
Saya juga ingin ambil perhatian bahawa ujian dibezakan juga boleh menjadi satu bentuk pensijilan pertengahan dalam disiplin yang sama. Jadi, sebagai contoh, disiplin tahunan "Sejarah" selepas tamat yang pertamasemester boleh berakhir dengan ujian berbeza, dan pada akhir keseluruhan kursus - setahun kemudian - dengan peperiksaan. Walau bagaimanapun, bentuk kawalan yang sedang dipertimbangkan juga boleh menjadi bebas, muktamad.
Tujuan ujian pembezaan
Setelah memahami bahawa ujian dibezakan ialah satu bentuk pensijilan pertengahan, saya juga ingin mempertimbangkan tujuan pelaksanaannya. Terdapat beberapa daripadanya:
- Pertama sekali, sudah tentu penting untuk menilai tahap bahan yang dipelajari oleh pelajar.
- Fahami sejauh mana pelajar itu telah menguasai bahagian teori, sama ada dia mempunyai idea tentang bahagian praktikalnya (jika disiplin itu membayangkannya).
- Pastikan pelajar telah membangunkan pemikiran imaginatif dan kreatif, yang hanya perlu semasa mempelajari disiplin tertentu.
- Dan, sudah tentu, anda perlu memahami sama ada pelajar dapat mensintesis pengetahuan dan mengubahnya untuk aplikasi praktikal.
Siapa yang mengambil ujian pembezaan?
Pastikan anda memberitahu tentang semua nuansa yang penting untuk dipertimbangkan jika terdapat ujian yang berbeza untuk MDK. Pertama sekali, adalah perlu untuk memahami bahawa guru yang "membaca" kursus akan menjadi orang yang akan mengambil kredit pelajar. Ia boleh menjadi pensyarah dan guru yang mengendalikan kelas amali (seminar). Ini adalah yang terbaik, kerana guru melihat siapa antara pelajar yang bekerja dan cara mereka bekerja sepanjang masa yang diperuntukkan untuk mempelajari disiplin.
Siapa yang dibenarkan lulus ujian pembezaan
Jika pelajar mempunyai ujian berbeza dalam sejarah atau disiplin lain, anda perlumemahami bahawa ia masih perlu mendapatkan kemasukan yang dipanggil. Apa itu? Sebagai contoh, jika pelajar tidak pergi ke kelas sepanjang semester, dan lebih-lebih lagi tidak mengambil ujian atau esei, dia pasti tidak akan mendapat kemasukan. Dalam kes apakah ia boleh diperolehi? Jika semua pencapaian dan tugasan diluluskan, disediakan bukan sahaja oleh sistem penilaian, tetapi juga oleh pelan kerja disiplin tertentu.
Kriteria penilaian
Menjalankan ujian berbeza berakhir dengan penilaian pelajar, mengikut pengetahuannya. Skala pemarkahan hampir selalu sama dengan peperiksaan. Iaitu, guru mempunyai hak untuk meletakkan pelajar "5" - cemerlang, "4" - baik, dan lain-lain, sehingga "2" - yang bermaksud tidak memuaskan. Walau bagaimanapun, perlu diingatkan bahawa sesetengah jabatan juga memberikan kredit yang berbeza dalam bentuk huruf "z" - kredit, atau "n / z" - iaitu, tiada kredit (yang, bagaimanapun, sangat jarang berlaku). Borang penilaian hendaklah ditulis dalam Peraturan mengenai kawalan semasa dan pertengahan penggal, yang disusun oleh setiap jabatan secara berasingan.
Tukar Borang
Ujian pembezaan boleh diserahkan dalam dua bentuk: lisan dan bertulis. Dalam kes pertama, guru mesti mengumumkan penilaian pada hari penghantaran. Dalam kedua, penilaian mungkin diumumkan selepas masa tertentu, yang mungkin diperlukan untuk menyemak kertas yang ditulis oleh pelajar. Penting: penilaian mesti diumumkan sebelum hari penyata diserahkan kepada pejabat dekan, supaya, jika perlu, ia boleh dipertikaikan atau dijelaskan.
Jika pelajar tidak hadir
Ia berlakusupaya pelajar tidak layak untuk ujian gred. Dalam kes ini, pernyataan itu ditandakan "n / i", yang bermaksud "tidak muncul." Markah yang sama boleh dilekatkan sekiranya pelajar ingin mengambil semula. Walau bagaimanapun, ini harus dinyatakan dalam Peraturan yang disebutkan di atas.
Mengenai pernyataan
Perlu juga diambil perhatian bahawa terdapat dua jenis pernyataan.
- Ujian-peperiksaan. Di mana semua gred dilekatkan berdasarkan keputusan pensijilan pertengahan. Dia menyerahkan diri ke pejabat dekan. Selepas itu, adalah mustahil untuk membetulkan atau membuat penambahan kepadanya. Penting: pelajar mesti tahu dengan tanda apakah kenyataan itu dihantar ke pejabat dekan.
- Penilaian skor, yang merekodkan bilangan mata yang diterima oleh pelajar semasa kawalan sementara.
Bagaimanakah ujian pembezaan berfungsi
Selalunya, pelajar berminat dengan cara ujian terbeza dalam matematik atau disiplin lain lulus. Lebih-lebih lagi jika anda perlu mengambilnya buat kali pertama. Semuanya mudah di sini. Semuanya berjalan mengikut prinsip set-off biasa. Satu-satunya perbezaan ialah, sebagai hasilnya, pelajar akan menerima gred, dan bukan hanya tanda "c" atau "n / c". Sekiranya ujian itu ditulis, semua pelajar akan berada di khalayak bersama-sama. Setiap daripada mereka akan memilih tiket, soalan yang perlu dijawab secara bertulis. Jika ujian lisan, maka pelajar akan masuk ke dalam kelas seorang demi seorang atau beberapa orang. Tiket dengan soalan juga terbentang, diikuti dengan masa yang diperuntukkan untuk penyediaan, selepas itu- penyampaian bahan kepada guru. Adalah dipercayai bahawa bentuk kawalan bertulis memungkinkan untuk mengelakkan sikap subjektif guru terhadap pelajar. Dan yang lisan membolehkan anda memahami betapa mendalam dan kualitatif pelajar itu telah menguasai bahan yang dicadangkan.
Adakah gred penting?
Jika, sebagai contoh, pengajian disiplin "Fizik" selesai, kredit yang dibezakan menunjukkan tahap pengetahuan yang diperoleh oleh pelajar. Tetapi mengapa memberi gred apabila anda hanya boleh mendapat "c"? Jadi, adalah penting untuk memahami bahawa markah ini akan diambil kira semasa pengiraan semua "cemerlang" dan "baik" untuk mendapatkan diploma dengan kepujian. Maksudnya, anda perlu memahami bahawa trio pada ujian pembezaan boleh merosakkan gambar dengan ketara.
Mengenai pengambilan semula sebelum tamat pengajian
Dalam sesetengah kes, pelajar mempunyai hak untuk mengambil semula ujian pembezaan jika dia memohon, contohnya, untuk diploma dengan kepujian. Bagaimanapun, ini bukanlah satu prosedur yang mudah, yang memerlukan petisyen awal daripada dekan fakulti atau ketua jabatan. Secara umum, pihak pengurusan membenarkan tidak lebih daripada beberapa penilaian diambil semula untuk peningkatan penarafan. Walau bagaimanapun, semua nuansa ini harus dinyatakan dalam Peraturan.
Perihal amalan
Diploma, pada asasnya, berakhir dengan semua jenis amalan pelajar: industri dan pendidikan. Dalam kes ini, markah mesti ditetapkan sebelum permulaan peperiksaan kelayakan. Tandanya adalah kompleks: kedua-dua asimilasi sisi teori dan praktikal.
Nuansa penting
Jikapelajar jatuh sakit atau atas sebab lain yang sah terlepas penyampaian ujian, sesinya boleh dilanjutkan. Alternatif: tarikh akhir individu untuk lulus pensijilan pertengahan boleh ditetapkan. Semua ini dirasmikan atas perintah dekan fakulti.
