Sejarah dan budaya mana-mana bangsa mengandungi asas kepada pendidikan patriotik generasi muda. Masalahnya tidak akan kehilangan kaitannya untuk masa yang lama. Itulah cara seseorang. Untuk perkembangan harmoni individu, adalah amat penting untuk memahami tempat, tujuan, misi seseorang dalam jangka masa kewujudan biologi seseorang. Semua renungan ini pasti akan membawa kepada perbincangan tentang patriotisme, Tanah Air dan segala yang berkaitan dengannya. Walau bagaimanapun, tanpa memahami asas-asas asas, penaakulan sebegitu boleh menjurus jauh, maka isu didikan patriotik yang betul kepada kanak-kanak telah dan sedang diberi perhatian yang agak teliti. Ini kadangkala membawa kepada kekusutan.
Konsep patriotisme
Takrifan ringkas istilah ini bermaksud prinsip moral tertentu yang memerlukan anda menyayangi Tanah Air anda tanpa syarat, rakyat dan, jika perlu, memberikan nyawa anda, melindungi cara hidup yang telah dibentuk selama berabad-abad. Takrifan ini juga membayangkan pengenalan diri sendiri dengan ahli orang lain di mana individu itu dilahirkan. Kebanggaan dalam sejarah dan budaya. Dalam kehidupan seharian, patriotisme mempunyai sedikit manifestasi. Kepentingan dan peranannya meningkat hanya pada masa yang sukar (peperangan, bencana). Sebaliknya, ia adalah dorongan pengorbanan istimewa, perpaduan dan merasakan sebahagian daripada sesuatu yang besar, hebat.
Bentuk patriotisme
Salah satu bentuk pertama manifestasi sedemikian boleh dipanggil politik atau patriotisme polis. Ia telah diketahui sejak zaman purba pada contoh bandar dan negeri Yunani purba pada masa yang sama. Sebagai contoh, dasar tersebut ialah negeri Athens.
Imperial. Jenis fenomena yang agak menarik ini. Di sini, peribadi pemerintah memainkan peranan utama penyatuan bagi semua rakyat yang hidup.
Nasionalisme (etnik). Ia berdasarkan kecintaan dan pemujaan terhadap kumpulan etnik dan budaya sendiri, manakala wakil rakyat lain diperlekehkan atau dimusuhi, walaupun mereka tinggal di satu negeri, menjadi warganegaranya.
Patriotisme negeri - menghormati, menyokong sistem kuasa negara. Orang boleh berbeza dari segi etnik, agama. Bagaimanapun, semua rakyat berasa seperti ahli masyarakat sepenuhnya, bersatu melalui pelbagai institusi kuasa negara.
Hurrah-patriotisme. Perasaan cinta kepada negara yang hipertrofi.
Seperti yang dapat dilihat daripada semua perkara di atas, limpahan pelbagai bentuk yang sedemikian memerlukan kita menangani isu pendidikan patriotik.kanak-kanak sangat serius. Tafsiran samar-samar dan ketidakpastian tidak sesuai di sini.
Sparta
Kemuliaan orang Sparta bergemuruh di seluruh Hellas. Sebagai sebuah negeri yang mempunyai salah satu tentera terkuat pada era itu, Sparta memberi perhatian yang besar kepada latihan dan pendidikan generasi muda. Kanak-kanak telah diambil daripada ibu bapa mereka sebaik sahaja mereka berumur 6 tahun.
Pendidikan ketenteraan-patriotik remaja Sparta adalah perniagaan seluruh masyarakat. Terdapat terlalu banyak ancaman luar, dan penduduk tempatan helot, yang berada dalam kedudukan hamba, yang merupakan hak milik negara, juga perlu dikawal. Dengan memilih jalan pembangunan ini, Sparta menundukkan kehidupan semua rakyatnya kepada keperluan ketenteraan.
Pada usia kira-kira 14 tahun, remaja dalam detasmen (agel) mula mengambil bahagian dalam tindakan punitif setiap malam (cryptia) terhadap penduduk tempatan. Orang Sparta takut kepada helot, percaya bahawa serbuan malam ke atas kampung mereka bukan sahaja akan menghancurkan sebarang keinginan untuk menentang, tetapi juga memberikan peluang yang sangat baik untuk semak untuk mendapatkan pengalaman pertempuran pertama mereka. Malah, para malaikat adalah organisasi pengganas pertama dalam sejarah umat manusia.
"pendidikan patriotik" yang serupa cuba menghidupkan semula Nazi di Jerman. Apa yang datang daripadanya diketahui.
Kepentingan bekerja dengan kanak-kanak prasekolah
Dalam masyarakat moden, pendekatan untuk membangkitkan perasaan patriotik telah berubah. Kanak-kanak adalah makhluk yang paling ingin tahu di dunia. Mereka bersedia untuk membuat hubungan dan sangatmerasakan secara halus aspek apa yang berlaku di sekeliling. Mereka mempunyai banyak soalan yang kadangkala mengganggu orang dewasa. Adalah penting untuk menunjukkan kesabaran dalam aktiviti pedagogi. Cinta kepada Tanah Air berubah daripada cinta kepada tanah air kecil seseorang. Oleh itu, adalah sangat penting untuk menyemai dan memupuk minat pada asal usul seseorang, tempat asal.
Selain itu, pendidikan patriotik kanak-kanak prasekolah juga merangkumi pembentukan toleransi terhadap kaum lain dan tradisi mereka. Ini adalah asas orientasi nilai untuk perkembangan harmoni individu seterusnya.
Kekuatan dan ukuran aktiviti penting seorang warganegara
Difahamkan bahawa kehadiran patriotisme membayangkan peranan aktif individu dalam pelbagai hubungan sosiobudaya masyarakat. Individu sedemikian bukanlah pemerhati luar, tetapi peserta yang paling aktif dalam semua proses yang berlaku di negerinya. Ini sepatutnya berlaku secara semula jadi, timbul daripada kepercayaan dan pendirian peribadi mengenai isu tertentu.
Kemunculan sifat-sifat seperti itu hanya mungkin jika terdapat kewibawaan orang dewasa pada kanak-kanak yang secara halus merasakan sebarang kepalsuan. Rasa tanggungjawab terhadap diri sendiri, nasib dan kehidupan, tanpa memisahkannya dengan orang lain, juga tidak muncul dari awal. Hanya tindakan dan perbuatan konkrit semua orang dewasa dapat menyemai benih kebaikan dalam jiwa seorang kanak-kanak.
Adalah perlu untuk menyerlahkan dan menerangkan secara ringkas bidang pendidikan moral dan patriotik kanak-kanak yang paling menjanjikan. Matlamat dan objektif utama mereka pasti akan diterangkan.
Sukan-patriotikpendidikan
Matlamat utama bukan sahaja mengukuhkan, mencegah kesihatan fizikal dengan pemerolehan kemahiran berguna tertentu. Di sepanjang jalan, kanak-kanak mengembangkan pemahaman tentang mengekalkan gaya hidup sihat dan kehadiran persaingan dan perjuangan di dalamnya, yang sangat diperlukan untuk sebarang pertumbuhan peribadi. Setelah matang, orang seperti itu mengambil mudah kewujudan konfrontasi dalam mana-mana bidang kehidupan. Tindak balas semula jadinya adalah untuk menggerakkan semua sumber untuk menjadi lebih baik dalam bidang pilihannya.
Pendidikan patriotik awam
Membentuk kedudukan sivik yang jelas dengan kesanggupan untuk berkhidmat kepada negaranya secara sukarela. Penekanan adalah pada pembangunan kepatuhan undang-undang, penggunaan peraturan, norma, undang-undang negara. Kesediaan untuk memenuhi tugas sivik mereka. Asas untuk jenis pendidikan ini adalah rangka kerja undang-undang yang telah ditetapkan antara warganegara dan negara. Ia memastikan merealisasikan hak asasi dan kebebasan seorang warganegara.
Perkembangan kanak-kanak patriotik tentera
Bentuk tertinggi pendidikan patriotik generasi muda, berdasarkan kesedaran yang jelas, pemahaman tentang keperluan untuk menguasai kemahiran yang diterapkan untuk melindungi negeri mereka. Ia berdasarkan tradisi ketenteraan yang wujud dalam negara ini dan rasa bangga dengan Angkatan Tenteranya, sejarah ketenteraan, dan lain-lain. Arah inilah yang memberikan gambaran paling lengkap tentang kesusahan berkhidmat dalam tentera, membolehkan seorang pemuda untuk serius memikirkan kerjaya tentera.
Pendidikan patriotisme dalam semangatkepahlawanan
Pendidikan heroik-patriotik adalah komponen penting dalam proses pedagogi, yang tujuannya adalah untuk membangunkan dalam diri golongan muda rasa bangga terhadap rakyat mereka. Sebagai contoh, biografi wakilnya yang mulia, peristiwa penting dan tarikh yang tidak dapat dilupakan dibentangkan. Sebagai contoh, anda boleh mengambil pemulihan beberapa pertempuran heroik.
Cara sekolah berfungsi ke arah ini
Pandangan dunia kanak-kanak sangat berbeza daripada pandangan orang dewasa. Pada perkhidmatan persepsi terdapat visualisasi yang jelas, emosi. Reaksi terhadap peristiwa penting adalah ribut. Untuk asimilasi maklumat yang berjaya, ia perlu menjadi bermakna. Semasa belajar sejarah, guru meminta pelajar itu membuat salasilah keluarganya. Anda boleh mengatasi tugas ini hanya dengan menghubungkan orang dewasa daripada keluarga anda. Kisah mereka akan membantu pelajar memahami peristiwa bersejarah tersebut, peserta dan saksinya adalah saudara maranya.
Veteran ialah sumber maklumat yang paling penting tentang acara kepahlawanan. Berkomunikasi dengan mereka menimbulkan rasa bangga di kalangan pelajar sekolah untuk rakyat mereka dan nilai-nilai Kemenangan. Inilah tujuan pendidikan patriotik di sekolah.
Persekitaran sosial memainkan peranan yang sama pentingnya dalam timbulnya perasaan cinta kepada Tanah Air. Ia adalah corak tingkah laku, dan kanak-kanak adalah peniru terbaik di dunia, dari matanya tidak ada satu nuansa pun yang terlepas. Asas yang goyah, penilaian semula nilai kerohanian sentiasa memberi kesan negatif kepada kehidupan seluruh masyarakat. Yang paling tidak dilindungi dalam keadaan ini sekali lagi ternyatagenerasi muda yang sangat memerlukan teladan.
Keprihatinan negara dalam memastikan kesinambungan generasi
Keruntuhan USSR menjejaskan semua bidang kehidupan republik persaudaraan dahulu. Malangnya, banyak perkembangan pedagogi Soviet, yang bukan yang paling teruk di dunia, telah hilang. Semua orang begitu bersemangat mengutuk ideologi itu, memusnahkan, memperbaharui sistem pendidikan dan didikan. Berkat semua tindakan ini, tahap pendidikan telah jatuh. Seluruh generasi telah muncul, yang garis panduan utamanya adalah untuk mencapai kejayaan dalam apa jua keadaan, dan patriotisme digantikan dengan nasionalisme, chauvinisme dan fasisme secara terang-terangan. "Rakan kongsi Barat" yang menganggap diri mereka maksum menambah bahan bakar kepada api.
Kepimpinan politik tertinggi Rusia menerima pakai Program Negara "Pendidikan Patriotik Warga Persekutuan Rusia untuk 2016-2020". Ia mengatakan bahawa pelaksanaan mekanisme untuk pelaksanaannya akan berlaku atas dasar penambahbaikan kerja semua institusi kuasa negara.
Ini adalah keseluruhan kompleks langkah-langkah khusus, pelbagai aktiviti, yang tujuan utamanya adalah untuk menghidupkan semula sistem pendidikan belia yang berkuasa.
