Terdapat banyak isu topikal dan penting dalam masyarakat Rusia, penyelesaiannya bergantung pada pendapat rakyat. Salah seorang daripada mereka ialah ahli sejarah Yevgeny Spitsyn. Hakikatnya adalah bahawa selama berabad-abad negara telah mengalami peristiwa yang sangat berbeza dalam makna dan pengaruh terhadap manusia. Masing-masing memerlukan refleksi dan analisis, pembangunan sikap bersama terhadapnya oleh semua rakyat negara. Dan berkenalan dengan sejarah negeri bermula dari sekolah. Dan di Rusia tidak ada buku teks sejarah tunggal. Masalahnya sangat serius. Mari kita bincangkan dan kenali orang yang bertanggungjawab membuat keputusan. Ini ialah ahli sejarah Yevgeny Spitsyn, yang kini terlibat dalam mempopularkan bahan yang dikumpulkan dalam buku teks empat jilid.
Mengapa ini penting?
Mulakan dengan penerangan tentang negara tempat kita tinggal. Ia adalah negara terbesar dari segi keluasan, terdiri daripada subjek persekutuan. Dan mereka, pada gilirannya, mempunyai kerajaan mereka sendiri, yang membangunkeputusan, termasuk yang berkaitan dengan didikan generasi muda. Maksudnya, kandungan buku teks sejarah sebenarnya bergantung kepada pegawai yang menangani masalah ini di kementerian berkaitan. Ternyata anak-anak negara yang besar dan kuat menerima maklumat yang berbeza tentang dari mana asalnya. Dan bukan sahaja maklumat di dalamnya berbeza-beza bergantung pada pandangan pegawai, tetapi idea-idea itu juga tidak harmoni antara satu sama lain, mereka memasuki antifasa. Dan ini akhirnya membawa kepada perpecahan rakyat yang dibesarkan mengenai konsep yang bercanggah. Iaitu, seperti yang diyakinkan oleh ahli sejarah Yevgeny Spitsyn, tentang integriti negara. Orang ini menghabiskan banyak masa dan tenaga untuk menentang kecenderungan yang mengancam itu. Adalah penting baginya bagaimana keadaan tanah airnya dalam sepuluh atau seratus tahun. Dan pemahaman dibentangkan tentang ke mana hendak pergi dan bagaimana untuk membangunkan untuk kanak-kanak yang duduk di meja sekolah. Apabila mereka dewasa, sudah terlambat untuk mengubah pandangan dunia, tetapi agak mustahil.
Evgeny Spitsyn (sejarawan): biografi
Pedalaman Rusia dikatakan kaya dengan bakat. Tetapi modal juga kadang-kadang memberi masyarakat orang yang cerdas dan bijak. Spitsyn Evgeny Yurievich adalah penduduk asli Muscovite. Dia dilahirkan pada tahun 1966, di sekolah dia suka cerita tentang acara ketenteraan, seperti kebanyakan budak lelaki pada masa itu. Ini dicerminkan dalam pemilihan profesion. Pada tahun 1991 beliau lulus dengan kepujian dari Universiti Pedagogi Negeri Moscow. Saya segera pergi ke sekolah untuk mengajar anak-anak. Spitsyn Yevgeny Yuryevich menumpukan lebih daripada dua puluh lima tahun untuk mengajar. Bagaimana diadia berkata sendiri, dia bekerja di dua sekolah, salah satunya dia pergi untuk beberapa waktu. Aktiviti pentadbiran tidak menarik perhatiannya. Lelaki ini menganggap subjeknya, sejarah, lebih menarik. Dan dia terpaksa mula menulis buku teks oleh situasi dalam sistem pendidikan, yang dia sendiri panggil malapetaka.
Inti masalah
Pendidikan universiti berbeza daripada yang disediakan oleh universiti khusus dalam sifat sistematiknya yang mendalam. Ringkasnya, golongan muda menguasai asas yang membolehkan mereka mengumpul, menstruktur dan menganalisis sejumlah besar maklumat. Ahli sejarah yang mengamalkan Yevgeny Spitsyn, seperti yang kita ketahui, mempelajari kursus yang ditawarkan dengan sempurna, seperti yang dibuktikan oleh diploma merah. Terlibat dalam pengajaran, orang ini sentiasa menganalisis kualiti sistem, yang sedang mengalami perubahan pada masa itu. Kesimpulannya mengecewakan. Dia menganggap pengenalan Peperiksaan Negeri Bersatu sebagai malapetaka, serta peralihan kepada "sistem Bologna". Kedua-dua keadaan ini mewujudkan percanggahan paling teruk yang memusnahkan kesinambungan dalam pendidikan. Pada peperiksaan, pelajar dikehendaki menunjukkan kebolehan memahami pensejarahan. Tetapi "sistem Bologna" membawa kepada fakta bahawa pelajar tidak belajar, oleh itu, tidak memahami bahan ini. Setelah datang bekerja, guru-guru muda tidak dapat menerapkan kemahiran tersebut kepada pelajar kerana mereka sendiri tidak memilikinya. Ternyata lingkaran ganas.
Evgeny Spitsyn: buku teks sejarah
Ia mengambil masa lebih daripada lima belas tahun untuk mencipta karya yang menggambarkan secara optimum laluan Rusia. Dalam empat jilid digabungkan secara harmonifakta sejarah, nama, serta analisis karya saintis terkenal. Evgeny Spitsyn mencipta bukunya untuk generasi muda. Iaitu, dia yakin bahawa mereka akan mengajar sejarah di sekolah kepada mereka. Tetapi ini memerlukan keputusan yang sewajarnya daripada kerajaan, tetapi ia masih belum dibuat. Koleksi pertama dikeluarkan untuk jualan pada Ogos 2015. Ia diperoleh terutamanya oleh guru biasa yang mempunyai prinsip yang serupa dengan pengarang berkenaan pengajaran mata pelajaran tersebut. Dalam ulasan pembaca, dinyatakan bahawa buku empat jilid ini adalah manual dan bantuan yang paling mudah yang membolehkan guru menyusun bahan dan menyampaikannya kepada kanak-kanak pada tahap yang boleh diakses. Jadi ahli sejarah Yevgeny Spitsyn menerima pengiktirafan di kalangan rakan-rakannya. Kerjanya tidak sia-sia.
Struktur buku teks
Edisi empat jilid terdiri daripada sembilan bab, yang merangkumi sembilan puluh lima topik. Ia merangkumi semua tempoh perkembangan sejarah negara Rusia. Ciri tersendiri buku teks ialah ia merangkumi pensejarahan dan bibliografi penyelidikan yang terperinci. Setiap topik disertakan dengan bahan rujukan kepada sumber primer, yang dianggap mudah untuk pembaca. Ini membolehkan anda mengoptimumkan kerja penyediaan kuliah, pelajaran, laporan atau abstrak. Menghapuskan keperluan untuk mencari kesusasteraan tambahan. Buku teks bermula dengan etnogenesis Slav dan pembentukan negara Rusia kuno yang pertama. Topik terakhir buku itu, yang dikarang oleh Evgeny Spitsyn, ialah "GKChP: bagaimana USSR dimusnahkan." Iaitu, buku teks sepadan dengan standard sejarah dan budaya,diluluskan oleh Presiden Persekutuan Rusia.
Karya lain oleh pengarang
Buku teks bukanlah karya pertama yang dicipta oleh Evgeny Spitsyn. Walaupun harus diperhatikan bahawa berkat karya ini penulis menerima pengiktirafan. Saintis dan guru menerbitkan artikel dan buku sepanjang hayatnya. Karya-karyanya menangani sejarah Rusia dari zaman purba, serta masalah budaya dan pendidikan moden. Artikel diterbitkan dalam majalah Na Control, dalam akhbar dan sumber Internet. Evgeny Yuryevich menganggap penambahbaikan kaedah pengajaran sejarah sebagai matlamat aktivitinya. Oleh itu, sebagai tambahan kepada buku teks, beliau menerbitkan kursus kuliah. Antaranya adalah seperti "Budaya Rusia abad IX-XIX", "Sejarah Rusia 1894-1945". Kerja-kerja ini dan lain-lain menerima maklum balas yang paling positif daripada pembaca, yang menyedari struktur yang mudah dan kebolehcapaian pembentangan bahan.
Aktiviti komuniti
Evgeny Yurievich tidak berhenti pada penerbitan buku teks. Dia menganggap tugasnya untuk menyampaikan kepada masyarakat umum sikap yang betul terhadap isu-isu kompleks sejarah Rusia. Pada tahun 2016, beliau mula menjalankan satu siri program mengenai topik ini di saluran Day TV. Programnya popular dengan warga Persekutuan Rusia dan seluruh dunia berbahasa Rusia. Seperti yang dinyatakan oleh ahli sejarah sendiri, matlamatnya adalah untuk mempopularkan pengetahuan, menarik perhatian orang ramai kepada masalah menyampaikan peristiwa lampau dan akibat dari memutarbelitkan bahan. Warganegara yang dibesarkan dengan pandangan dunia yang salah menjadi pengkhianat Tanah Air. Oleh itu, negara memerlukan satu buku teks. Dia adalahcuma tidak diiktiraf secara rasmi. Penulis sendiri merujuk kepada keadaan ini secara falsafah. Kementerian Pendidikan mungkin mempunyai pendapat sendiri tentang buku teks sejarah bersatu, dan Yevgeny Yuryevich bercadang untuk menilai dalam siaran awam siapa yang betul.
Kesimpulan
Aktiviti ahli sejarah Yevgeny Spitsyn masih belum berakhir. Orang dan warganegara yang berbakat ini dengan kedudukan hidup yang aktif melakukan segala-galanya untuk membangunkan sikap yang betul terhadap kajian sejarah dan pemahamannya dalam masyarakat. Dan ini adalah perlu supaya orang ramai berbangga dengan negara mereka, dan tidak malu dengan masa lalunya di bawah tekanan propaganda yang meragukan. Negara yang hebat dan rakyatnya menempuh pelbagai rintangan. Ada pasang surut. Tetapi adakah terdapat sesuatu yang memalukan dalam sejarah? Soalan ini telah dijawab selama bertahun-tahun. Dan pendapat pakar berbeza, yang menjadi asas untuk keraguan dan melemparkan lebih lanjut dalam masyarakat. Beginikah cara membina Kuasa Besar? Tanpa memahami sejarah, memahami intipati peristiwa adalah sangat diperlukan. Matlamat yang mulia, bukan?
