Pembangunan manusia ialah satu proses yang bermula dari dalam kandungan dan berterusan sehingga kematian. Pertumbuhan fizikal berlaku dari zaman kanak-kanak hingga dewasa. Tetapi perkembangan kognitif tidak berhenti sepanjang hayat. Apakah teori utama periodisasi kitaran hidup manusia?
Pembangunan manusia dari segi biologi
Teori dan peringkat pembangunan manusia yang berbeza dibangunkan mengikut kriteria tertentu yang diambil untuk menentukan peringkat kehidupan. Dalam biologi, faktor pertama ini ialah persenyawaan telur. Nama saintifik untuk pembangunan manusia ialah ontogeni. Percantuman telur dan sperma menimbulkan ontogeni. Memandangkan peringkat utamanya berlaku dalam badan wanita, ontogeni dibahagikan kepada pranatal dan postnatal.
Tempoh pranatal dibahagikan kepada embrio (dari konsep hingga 2 bulan) dan janin (dari bulan ke-3 hingga ke-9). Semasa tempoh embrio, terdapat peningkatan dalam bilangan sel yang mengambil pelbagai fungsi dalam organisma masa depan. Pada bulan kedua perkembangan, organ dalaman mula terbentuk. Kepala, leher, batang tubuh, anggota badan sedang dibentuk.
Kelahiran setiap kanak-kanak dianggap satu keajaiban. Walaupun fakta bahawa keajaiban ini berlaku di seluruh dunia setiap saat, terdapat banyak ciri menarik yang dikaitkan dengannya. Sebagai contoh, kira-kira 300 juta spermatozoa lelaki mengambil bahagian dalam perlumbaan sebelum pembuahan. Lebih kurang sama adalah bilangan orang yang tinggal di Amerika Syarikat. Menjelang kelahiran, otak bayi sudah dibekalkan dengan sepuluh juta sel saraf.
Perkembangan badan dari dalam kandungan hingga ke tua. Pertumbuhan pesat
Dari bulan ketiga perkembangan intrauterin, peningkatan dalam badan berlaku, yang berterusan selepas kelahiran anak. Dan dari saat kelahiran, proses penyesuaian badan kepada keadaan persekitaran bermula. Kanak-kanak itu memperoleh kemahiran baru yang berlapis-lapis pada keturunannya. Pertumbuhan badan yang dipercepatkan diperhatikan dalam beberapa peringkat: ini adalah tempoh masa kanak-kanak awal (dari satu hingga tiga tahun), dari 5 hingga 7 tahun, dan juga semasa akil baligh (dari 11 hingga 16 tahun). Pada usia 20-25, pertumbuhan badan manusia akan berakhir. Kini datang tempoh yang agak stabil dalam kitaran hayat - kematangan. Selepas 55-60 tahun, tubuh manusia mula beransur tua.
Undang-undang biogenetik
Dalam biologi, terdapat undang-undang Haeckel-Muller, atau undang-undang biogenetik. Ia mengatakan bahawa setiap individu dalam perkembangannya sedikit sebanyak mengulangi peringkat yang dilalui oleh nenek moyangnya. Dalam erti kata lain, seseorang daripada konsepnya melalui peringkat-peringkat tersebutevolusi organisma hidup yang berlaku sepanjang sejarah. Undang-undang ini pertama kali diterbitkan oleh saintis Ernst Haeckel pada tahun 1866.
Perkembangan psikologi seseorang dari zaman kanak-kanak hingga dewasa
Buat pertama kali dalam sains domestik, peringkat perkembangan manusia mula dipertimbangkan pada awal abad ke-20. Apabila membahagikan kitaran hayat, faktor seperti pertumbuhan fizikal, perkembangan rohani dan psikologi telah diambil kira. Para saintis Rusia yang terkenal bekerja pada pembahagian tempoh ini ke dalam fasa: N. I. Pirogov, L. S. Vygotsky, K. D. Ushinsky. Mengikut tradisi, beberapa peringkat dibezakan: tempoh perkembangan intrauterin, zaman kanak-kanak, remaja dan remaja.
Perkembangan dalam rahim pula dibahagikan kepada beberapa peringkat. Yang pertama adalah pra-embrionik. Tempohnya ialah 2 minggu dari pembuahan. Peringkat seterusnya dipanggil embrio dan berlangsung selama dua bulan. Ini diikuti dengan peringkat janin, yang berterusan sehingga kelahiran anak.
Mengikut kriteria saintis, zaman kanak-kanak juga dibahagikan kepada beberapa peringkat penting. Ini adalah bayi (dari 0 hingga setahun), usia awal (1-3 tahun), umur prasekolah (3-7 tahun), serta usia sekolah rendah (dari 6-7 hingga 10-11 tahun). Tempoh ini juga dicirikan oleh pelbagai peringkat dalam perkembangan pendidikan kendiri dalam diri manusia. Peranan penting dimainkan oleh ciri aktiviti utama pada umur tertentu. Sebagai contoh, apa yang dipanggil aktiviti manipulatif subjek adalah ciri awal kanak-kanak. Kanak-kanak belajar menggunakan objek yang mengelilinginya. TAPIuntuk pelajar yang lebih muda, sebagai contoh, aktiviti sedemikian adalah pendidikan. Kanak-kanak mula menguasai bentuk pemikiran teori. Mereka belajar untuk belajar dan menggunakan pengetahuan teori yang mereka terima.
Apa yang berlaku pada zaman kanak-kanak?
Peringkat awal perkembangan seseorang ialah masa sosialisasinya berlaku dan dia menjadi ahli masyarakat sepenuhnya. Masa kanak-kanak adalah usia di mana kematangan psikologi seseorang individu terbentuk. Menariknya, tempoh zaman kanak-kanak di zaman kita tidak sama dengan masa yang diperuntukkan untuk peringkat kehidupan manusia ini sebelum ini. Dalam era yang berbeza, tempoh zaman kanak-kanak berlangsung untuk masa yang berbeza, dan oleh itu periodisasi umur sentiasa dianggap sebagai produk budaya dan tamadun tertentu. Sebagai contoh, pada awal abad ke-20. tempoh remaja berakhir dengan sangat cepat - sudah pada usia 13-14 tahun, ramai kanak-kanak mula bekerja secara sama rata dengan orang dewasa. Peringkat-peringkat perkembangan masyarakat manusia menentukan sempadan tempoh umur yang menjadi ciri era mereka.
Remaja dan belia
Peringkat perkembangan seterusnya ialah remaja. Ini termasuk peringkat remaja, atau akil baligh (berlangsung secara purata sehingga 15 tahun), serta muda (berlangsung sehingga 22-23 tahun). Pada masa ini, remaja mula membentuk gambaran tertentu tentang dunia, idea tentang tempat mereka dalam masyarakat.
Penyelidik yang berbeza secara berbeza menentukan peringkat perkembangan kehidupan seseorang, khususnya remaja dan belia. Sesetengah saintis membezakan belia awal (dari 15 hingga 18 tahun), serta belia lewat (dari 18 hingga 23 tahun). Jadiatau sebaliknya, menjelang akhir tempoh belia, pembentukan fisiologi seseorang berakhir. Pada masa ini, kesedaran dirinya akhirnya terbentuk, persoalan tentang kesedaran diri profesional muncul di hadapan. Pada peringkat awal remaja, minat, rancangan untuk masa depan, keperluan untuk bekerja dibentuk, kebebasan seseorang, termasuk kebebasan kewangan, diperakui.
Dewasa
Langkah seterusnya dalam kitaran hidup manusia ialah dewasa. Ia juga merupakan peringkat terpanjang. Di negara maju, sebagai contoh, masa dewasa mengambil masa sehingga tiga perempat daripada jumlah jangka hayat. Pada peringkat ini, tiga tempoh dibezakan: dewasa awal, atau belia; purata dewasa; serta masa dewasa lewat (ini termasuk penuaan dan usia tua).
Ciri utama yang menjadi ciri masa tua ialah kebijaksanaan yang terkumpul sepanjang hayat. Apa yang akan menjadi usia tua seseorang, sebahagian besarnya bergantung pada gaya hidupnya pada masa dewasa. Keperluan utama warga emas bukan sahaja penjagaan orang tersayang, tetapi juga peluang untuk berkongsi pengalaman.
Pemerolehan Kehidupan di Masa Dewasa
Para saintis menekankan bahawa kedewasaan dan kematangan bukanlah konsep yang setara. Berbeza dengan peringkat sebelumnya di mana kematangan fizikal berlaku, tempoh dewasa lebih dikaitkan dengan perkembangan kognitif. Pada peringkat ini, orang belajar untuk bertanggungjawab terhadap keputusan mereka. Seseorang mengembangkan ciri-ciri watak tertentu. Ini adalah, sebagai contoh, ketegasan, kejujuran, keupayaan untukbelas kasihan. Saintis E. Erickson berpendapat bahawa pada peringkat perkembangan manusia ini, pembentukan identiti kepada diri sendiri berlaku. Dewasa, kata penyelidik, adalah usia di mana perbuatan penting dilakukan. Ciri utama tempoh ini ialah produktiviti, kreativiti, serta beberapa kegelisahan. Seseorang berusaha untuk mencapai tahap yang tinggi dalam bidang profesionalnya, untuk menjadi ibu bapa yang lebih baik, untuk menyokong orang tersayang.
Kerja dan penjagaan adalah tanda orang dewasa. Jika seseorang bertenang berhubung dengan mana-mana bidang kehidupannya, genangan dan juga kemerosotan boleh berlaku di sini. Fenomena negatif ini menampakkan diri mereka dalam keasyikan dengan masalah dan kasihan diri mereka. Masalah sebegini diatasi dengan membentuk sikap untuk mengatasi masalah, dan bukan dengan sentiasa mengeluh tentang nasib yang buruk.
Peringkat perkembangan manusia menurut Freud
Psikoanalisis klasik tidak kehilangan kaitannya hari ini. Pada masa ini, teori Freud adalah salah satu konsep asas personaliti. Dari sudut pandangan beliau, pembangunan manusia adalah satu proses penyesuaian kepada keadaan luaran dunia. Saintis itu memilih tiga lapisan jiwa manusia - yang dipanggil "Ia", atau "Id"; "Saya" atau "Ego"; serta "Super-I" - "Superego". Id ialah bahagian tidak sedar atau primitif keperibadian. Ego adalah bahagian yang sedar dan rasional. "Super-Ego" adalah cita-cita tertentu yang dicita-citakan oleh seseorang, hati nuraninya juga disertakan di sini. Bahagian iniPersonaliti dalam proses pembangunan berakar umbi sikap ibu bapa, serta norma sosial yang diterima dalam masyarakat.
Pada masa ini, banyak teori dan peringkat evolusi manusia, terutamanya dalam psikologi, termasuk maklumat yang diterima oleh Freud. Dia percaya bahawa peringkat utama pembangunan manusia adalah lisan (dari lahir hingga satu setengah tahun), dubur (dari satu tahun hingga 3 tahun), phallic (dari 3 hingga 6 tahun), terpendam (dari 6-7 hingga 12 tahun).), dan juga alat kelamin (12-18 tahun). Saintis Austria percaya bahawa peringkat pembangunan adalah sejenis peringkat untuk seseorang, di mana dia boleh "terjebak" walaupun sehingga akhir hayat. Kemudian komponen tertentu seksualiti kanak-kanak akan dimasukkan ke dalam kompleks neurotik orang dewasa.
