Bukan rahsia bahawa mempelajari bahasa asing adalah mustahil tanpa latihan berterusan. Kaedah Ilya Frank membantu pelajar membaca buku yang menarik dalam bahasa asal mereka, secara sistematik membina perbendaharaan kata mereka. Perbincangan tentang keberkesanan pendekatan inovatif yang dicadangkan oleh pengarang tidak berhenti, yang tidak menghalang sastera yang diadaptasi daripada mendapat permintaan yang semakin meningkat.
Kisah Belakang
Kaedah Ilya Frank dibangunkan oleh ahli filologi Jerman, lulusan Universiti Negeri Moscow, dengan pengalaman mengajar yang luas. Penulis masa depan metodologi asal, pada tahun-tahun sekolahnya, menyatakan kecekapan rendah sistem pengajaran bahasa Jerman, yang digunakan oleh guru. Para pelajar ditawarkan latihan tatabahasa yang membosankan, mereka dipaksa untuk mempelajari sebilangan besar perkataan asing, tanpa mempraktikkannya. Hasil daripada pendekatan ini ternyata sangat sederhana.
Kaedah Ilya Frank muncul kerana hakikat bahawa guru masa depan lebih suka membaca klasik asing dalam bahasa asal daripada menjejalkan. Dalam beberapa bulan, dia telah mengumpul perbendaharaan kata yang mencukupi untuk pemahaman teks secara percuma. Jerman. Menggunakan pendekatan yang sama, lelaki muda itu menguasai bahasa Perancis, Inggeris secara berturut-turut.
Buat pertama kali, buku berdasarkan kaedah Ilya Frank mula dijual tidak lama kemudian - pada tahun 2001. Tujuan sastera adalah untuk membantu pelajar mempelajari bahasa asing secara pasif.
Kaedah Ilya Frank: ciri
Novel dan cerpen yang diadaptasi, tidak seperti yang biasa, tidak mengandungi teks asing yang berterusan. Sebaliknya, buku mengenai kaedah Ilya Frank menawarkan kepada pembaca blok kecil yang mengandungi tidak lebih daripada tiga perenggan, dibentangkan dua kali. Di bahagian atas sentiasa terdapat teks yang mengandungi dalam kurungan terjemahan setiap frasa bahasa asing atau perkataan individu (bergantung pada situasi). Ini diikuti dengan blok teks asing tanpa penjelasan.
Oleh itu, buku Ilya Frank membenarkan pelajar bahasa Inggeris (Jerman, Sepanyol, dll.) membaca teks yang sama dua kali. Pada perkenalan pertama, pelajar mempelajari makna perkataan dan struktur yang tidak dapat difahami, pada pertemuan kedua, dia menyatukan bahan yang dipelajari.
Kaedah membaca Ilya Frank menghilangkan kerumitan perkataan dan frasa asing yang membosankan. Penghafalan dilakukan secara pasif dalam proses belajar, manakala pembaca melihat contoh penggunaan ungkapan baharu.
Bagaimana pula dengan tatabahasa
Kaedah membaca Ilya Frank mempunyai sebilangan besar penentang yang menyatakan keraguan tentang keberkesanannya. Dalam hujah mereka, mereka paling kerap menekankan bahawa membaca sastera yang disesuaikan tidak membenarkan pelajar untuk majumempelajari tatabahasa bahasa asing. Adakah ia benar?
Penulis metodologi yakin bahawa pembaca tidak perlu mengetahui walaupun asas tatabahasa untuk memahami teksnya. Ini menjadikan sastera boleh diakses oleh pengguna yang merancang untuk mempelajari bahasa asing dari awal. Di samping itu, dalam kes yang sukar, pelajar ditawarkan penjelasan tatabahasa yang terkandung dalam blok teks pertama. Mempelajari bahasa Perancis, Jerman, Inggeris mengikut kaedah Ilya Frank, seseorang menguasai asas tatabahasa secara pasif.
Pencipta kaedah itu sama sekali tidak menggalakkan pengikutnya untuk meninggalkan pelajaran tatabahasa, melakukan latihan yang bertujuan untuk menyatukan peraturan asas. Sebaliknya, pada pendapatnya, keputusan terbaik akan memberikan gabungan membaca dan melakukan ujian tatabahasa.
Kesukaran dengan transkripsi
Transkripsi ialah salah satu kesukaran utama yang perlu dihadapi oleh orang yang belajar bahasa Inggeris. Kaedah Ilya Frank sering ditolak oleh mereka yang percaya bahawa membaca tanpa kamus dengan perkataan yang ditranskripsi tidak akan berguna. Walau bagaimanapun, pada akhir semua blok teks yang disesuaikan, transkripsi tiga perkataan yang paling sukar diberikan. Kebanyakan mereka dipilih yang sebutannya tidak mematuhi peraturan am, yang merupakan pengecualian.
Penulis sering ditanya mengapa teks adaptasinya tidak mengandungi transkripsi untuk setiap perkataan. Pencipta metodologi menjelaskan bahawa pendekatan sebegitu akan menghalang rendaman dalam membaca, menghalang pembaca daripada menikmatinya.kelas.
Cara menggunakan buku
Kaedah Frank sesuai untuk mereka yang tidak mahu bantuan tutor. Penulis berjanji bahawa pembacanya akan dapat menghafal sehingga 1000 perkataan asing dalam masa sebulan sahaja. Untuk melakukan ini, anda hanya perlu berlatih sekurang-kurangnya satu jam setiap hari. Sebaik-baiknya, anda harus menumpukan dua jam sehari untuk membaca, jadi anda pada mulanya harus menghasilkan motivasi yang sesuai untuk diri anda sendiri. Rehat panjang dalam kelas tidak dialu-alukan, kerana asas kejayaan adalah kerap membaca.
Sebelum mula bekerja dengan buku, pembaca harus membiasakan diri dengan pengenalan, yang membincangkan secara terperinci peraturan asas membaca yang memudahkan tugasan. Pembangun metodologi sangat menasihati pengguna untuk membaca teks secara berturut-turut, khususnya tidak menumpukan perhatian pada tempat yang kelihatan tidak dapat difahami. Anda juga tidak seharusnya berusaha untuk menghafal perkataan yang tidak dikenali. Mereka akan bertemu berulang kali dalam teks, yang akan membantu mereka disimpan dalam ingatan secara semula jadi, tanpa ketegangan.
Kebaikan dan keburukan
Ketiadaan keperluan untuk menjejalkan yang membosankan adalah salah satu kelebihan utama kaedah membaca Ilya Frank. Bahasa Inggeris (atau yang lain) boleh dipelajari tanpa sentiasa menggunakan kamus untuk mengetahui terjemahan ungkapan baharu. Dalam ingatan pembaca, bukan sahaja perkataan individu disimpan, tetapi juga seluruh pertuturan bertukar.
Teknik ini relevan untuk semua orang, bermula dengan pelajar bahasa "dari awal" danberakhir dengan pengguna lanjutan. Yang terakhir mungkin dinasihatkan untuk menumpukan perhatian pada blok yang tidak diterjemahkan, hanya menikmati cerita yang menarik dan memberikan diri mereka latihan yang diperlukan. Buku adalah bagus kerana ia membolehkan orang ramai belajar pada masa yang sesuai dan di mana sahaja - dalam pengangkutan, di pejabat, dalam perjalanan. Tidak perlu membawa kamus besar, buku teks dan buku nota bersama anda.
Adakah terdapat sebarang kelemahan pada metodologi inovatif? Pendekatan ini tidak relevan untuk orang yang ingin memperoleh kemahiran komunikasi dalam bahasa asing secepat mungkin. Walau bagaimanapun, mereka juga akan dapat menggunakan kesusasteraan yang disesuaikan dengan berkesan untuk mengembangkan perbendaharaan kata dan kelas tambahan mereka. Tetapi penulis berjanji kepada pengikutnya, pertama sekali, membaca percuma.
Adakah teknik ini berkesan
Keberkesanan kaedah bukan tradisional telah diuji dan dibuktikan oleh penciptanya. Ilya Mikhailovich kini boleh membaca kira-kira 20 bahasa di dunia, dan dia bercakap dua daripadanya sebagai penutur asli. Pengarang memberi jaminan bahawa dia berhutang kejayaannya dengan perkembangan unik itu.
Pada umur berapa boleh menggunakan cara pembelajaran yang tidak konvensional? Frank menerbitkan cerita yang disesuaikan untuk umur yang berbeza, orang dewasa dan kanak-kanak boleh bekerja dengan bukunya. Pembaca termuda harus belajar dengan bantuan ibu bapa atau guru yang akan menerangkan kepada mereka perkara yang tidak dapat difahami berkaitan dengan tatabahasa dan transkripsi. Anda boleh bertukar kepada latihan bebas dari kira-kira 8-10tahun.
Julat luas
Bahasa Inggeris bukanlah satu-satunya bahasa yang boleh anda kuasai dengan kaedah tidak konvensional Ilya Frank. Sepanyol, Jerman, Perancis - untuk kegunaan pelajar adalah cerita dan novel yang dibentangkan dalam lebih daripada 50 bahasa di dunia. Antaranya ialah bahasa timur yang jarang dipelajari yang sukar dipelajari. Pada masa ini, penulis telah menerbitkan lebih daripada 300 buku berbeza untuk kanak-kanak dan orang dewasa. Kebanyakan salinan ditawarkan untuk pembelian dalam rangkaian global, pelbagai jenis tersedia di kedai buku.
Adakah kaedah inovatif Ilya Mikhailovich, yang mempunyai ramai peminat dan lawan, sesuai untuk pelajar tertentu? Satu-satunya cara untuk mengetahuinya ialah dengan mengkaji buku seketika.
