Setiap tempoh kehidupan seseorang dipanggil umur atau kitaran perkembangan. Permulaan kitaran tertentu disertai dengan beberapa perubahan, baik fisiologi dan psikologi. Tempoh sedemikian agak lama, dan dalam setiap tempoh itu, seseorang menghadapi pelbagai tugas penting.
Ciri peruntukan peringkat umur
Pengasingan kitaran hidup manusia telah mengalami perubahan dari semasa ke semasa. Ia bergantung kepada budaya, kerana ia secara langsung ditentukan oleh pendekatan yang wujud berhubung dengan penetapan had umur tertentu dalam persekitaran sosial tertentu. Sebagai contoh, I. S. Kon menekankan bahawa untuk memahami definisi kategori umur, pertama sekali, seseorang harus dapat membezakan antara sistem rujukan utama di mana kitaran tunggal diterangkan. Di luar kaitan dengan sistem rujukan sedemikian, pemilihan kitaran hidup manusia tidak masuk akal.
Sistem rujukan kitaran hayatKona
Sistem pertama ini ialah pembangunan individu, atau dipanggil ontogeni. Sistem rujukan ini membolehkan anda menetapkan unit pembahagian tertentu - contohnya, peringkat perkembangan individu, umur kehidupan. Ia menumpukan pada ciri-ciri umur makna kehidupan tertentu seseorang.
Bingkai rujukan kedua mewakili semua proses yang berkaitan secara langsung dengan umur. Ia membolehkan anda menetapkan unit bahagian seperti kumpulan umur atau generasi. Salah satu hala tuju utamanya ialah perbezaan kumpulan.
Sistem rujukan ketiga ialah idea-idea tertentu tentang umur dalam persekitaran sosial, budaya. Pandangan tentang perubahan berkaitan umur berbeza antara satu masyarakat dengan masyarakat yang lain dan mungkin dilihat secara berbeza oleh kumpulan ekonomi, sosial dan etnik individu.
Bayi
Kitaran hidup manusia yang pertama dipanggil bayi. Ini adalah masa yang sangat istimewa untuk seorang kanak-kanak. Situasi sosial pada peringkat ini terdiri daripada dua detik. Yang pertama adalah bahawa bayi itu adalah makhluk yang tidak berdaya sama sekali. Dia tidak dapat memenuhi walaupun keperluan biologi yang paling mudah tanpa bantuan orang dewasa. Kehidupannya bergantung sepenuhnya kepada orang dewasa yang bertanggungjawab menjaganya. Orang dewasa - selalunya ibu - yang menjaga pemakanan, pergerakan di angkasa dan juga berpusing dari sisi ke sisi. Pengantaraan sedemikian membolehkan kita menganggap bahawa semasa kitaran hidup ini seseorang adalah makhluk sosial sepenuhnya - sikapnya terhadap dunia di sekelilingnyaasalnya sosial.
Cara bayi berkomunikasi
Tetapi walaupun dijalin ke dalam sistem sosial, bayi itu kehilangan alat komunikasi utama - pertuturan. Seluruh organisasi kehidupan kanak-kanak memaksanya untuk berkomunikasi sebanyak mungkin dengan orang dewasa, dan lebih-lebih lagi, dengan cara tanpa perkataan. Antara penglibatan maksimum dalam masyarakat dan peluang minimum untuk komunikasi, asas diletakkan untuk semua pembangunan selanjutnya. Permulaan kitaran hidup manusia seperti bayi bertepatan dengan masa berakhirnya krisis neonatal. Di sini titik perubahan adalah antara bulan kedua dan ketiga. Dalam psikologi, terdapat istilah "kompleks revitalisasi", yang merangkumi tiga komponen utama - senyuman, pelbagai penyuaraan dan kompleks tindak balas motor.
Pada bulan-bulan berikutnya, perkembangan lanjut kemahiran motor kasar dan halus berlaku. Bermula dari 9 bulan, kanak-kanak mula merangkak dengan merangkak, mengekalkan batang tubuh dalam kedudukan mendatar.
Jika pada peringkat kitaran hidup seseorang bayi tidak dapat berkomunikasi atau terhad dalam komunikasi dengan orang dewasa, dia mengalami keterbelakangan mental yang mendalam, yang ditunjukkan dalam perkembangan lewat pergerakan, ciri-ciri berjalan. Perkembangan mental ketinggalan. Dalam sains, fenomena ini dipanggil hospitalisme.
Awal kanak-kanak
Peringkat kitaran hidup manusia ini meliputi julat dari 1 hingga 3 tahun. Dalam tempoh ini, keadaan sosial pembangunan berubah. Kanak-kanak itu menunjukkan lebih banyak kebebasan dan mula menikmati komunikasi dengan orang dewasa.sebagai cara untuk mengetahui dunia objektif. Keadaan perpaduan ibu dan anak yang tidak dapat dipisahkan (menurut Vygotsky, "Kami") secara beransur-ansur dimusnahkan.
Situasi sosial pada peringkat ini ialah situasi aktiviti pasangan kanak-kanak dan orang dewasa. Pencapaian utama semasa kitaran hidup manusia ini ialah:
- menguasai pergerakan anda, badan;
- pertuturan pembelajaran;
- perkembangan kemahiran interaksi dengan objek.
Secara beransur-ansur, kanak-kanak itu beralih daripada prestasi bersama manipulasi tertentu dengan objek kepada yang bebas. Dan di dalam aktiviti dengan objek, jenis baru dilahirkan. Ia adalah permainan dan aktiviti yang produktif.
Prasekolah
Peringkat seterusnya kitaran hidup manusia berlangsung dari 3 hingga 7 tahun. Pada peringkat inilah asas diletakkan di mana keperibadian seseorang akan dibina pada masa hadapan. Pada usia prasekolah, jiwa, ingatan, dan terutamanya pemikiran berkembang secara intensif. Harga diri mula terbentuk.
Kanak-kanak menjadi lebih berdikari dengan memasuki kitaran hidup perkembangan manusia ini. Psikologi telah mengkaji peringkat ini secara terperinci, dan salah satu ciri yang telah dikenal pasti oleh penyelidik ialah sebutan berterusan dua frasa. kenapa?" dan "Saya sendiri." Ibu bapa pada masa ini perlu bersabar, kerana anak mula menguasai dunia di sekelilingnya.
Memori pada kanak-kanak pada usia ini adalah tidak disengajakan. Dia lebih mengingati maklumat yang menyebabkannyapengalaman emosi. Sebagai contoh, seorang kanak-kanak akan mengingati iklan yang cerah lebih baik daripada arahan ibu bapa yang membosankan dan membosankan - begitulah keistimewaan jiwa dalam kitaran hidup manusia tertentu. Psikologi kanak-kanak adalah berkait rapat pada masa ini dengan perkembangan pemikiran. Jika pada usia 3-4 tahun dia mula-mula melakukan sesuatu dan kemudian berfikir, maka pada usia 5 tahun perkara sebaliknya berlaku.
Umur sekolah
Peringkat ini dicirikan oleh kesinambungan perkembangan fizikal dan mental. Pada masa ini, sistem otot berkembang secara intensif, pertumbuhan berlaku lebih cepat, perkadaran badan berubah dengan cepat dan ciri seksual sekunder terbentuk.
Pada usia sekolah rendah, alam semula jadi memberi tumpuan kepada perkembangan sistem otot, meningkatkan pertumbuhan dan mengubah bahagian badan. Dalam tempoh usia sekolah kanan, kanak-kanak perempuan (dari kira-kira 10-12 tahun) dan lelaki (dari 12-14 tahun) mula akil baligh. Oleh itu, kitaran hidup pembangunan manusia ini berlapis-lapis antara satu sama lain. Akil baligh berlaku pada masa yang sama dengan usia sekolah menengah dan usia sekolah menengah.
Remaja
Peringkat seterusnya ialah peralihan antara zaman kanak-kanak dan dewasa. Masa remaja berlangsung antara 13 dan 19 tahun. Tetapi perubahan dalam jiwa dan badan boleh bermula lebih awal - pada usia 9-12 tahun.
Paling sensitif ialah umur 11-13 tahun. Pada masa ini, remaja sering malu dengan diri mereka sendiri, membuat pergerakan yang tidak masuk akal, menutup muka mereka dengan rambut kerana malu dan cuba dengan segala cara yang mungkin untuk menyembunyikan mereka.rasa malu.
Pada usia ini, remaja sering mengalami kebingungan. Buat pertama kalinya dia meletakkan di hadapan dirinya persoalan kemerdekaan, pembentukan keperibadian. Remaja sering menghadapi kesukaran di sekolah, menghadapi pilihan yang serius dalam soal alkohol, dadah atau gaya hidup sihat. Kepentingan yang besar dilampirkan pada minat romantis dan penyertaan dalam komuniti remaja.
Belia
Remaja diikuti oleh remaja, yang berlangsung sehingga umur 23 tahun. Zaman ini juga menyumbang kepada banyak peristiwa sosial yang kritikal. Seorang lelaki muda menerima pasport, liabiliti jenayah timbul, dan kemungkinan perkahwinan timbul. Pada usia ini, dia berhadapan dengan tugas memilih profesion. Ramai lelaki dan wanita muda pada masa ini memulakan aktiviti buruh mereka. Rangka masa semakin berkembang. Dimensi utama adalah masa depan. Seseorang menentukan jalan hidupnya.
Belia
Tempoh ini meliputi tamat masa remaja dan berlangsung sehingga kira-kira 30 tahun. Pada masa ini, seseorang mula menetapkan dirinya dalam masa dewasa, dalam profesion. Antara detik terpenting ketika ini ialah pemilihan pasangan hidup dan perkahwinan. Biasanya pada peringkat ini, badan wanita paling bersedia untuk kelahiran anak, jadi banyak keluarga mula mempunyai anak.
Memulakan keluarga adalah penting untuk pembangunan peribadi. Dalam banyak aspek, tahap perkembangan umum seseorang bergantung pada bagaimana kehidupan keluarga berkembang - pertumbuhan rohaninya, perkembangan dalam profesion. Perkahwinan yang gagal sering menghalang perkembangan profesional,memberi kesan negatif kepada hubungan dengan lawan jenis.
Kematangan
Kitaran hidup manusia penuh termasuk tempoh kematangan. Pada masa ini, pembangunan mengambil vektor baharu: kini lebih disebabkan bukan perubahan fizikal, tetapi peningkatan mental. Seseorang pada usia ini dapat menyesuaikan diri dengan keadaan baru, menyelesaikan secara positif kesukaran dan percanggahan dalam hidupnya. Ramai yang berjaya mengatasi pergantungan psikologi kepada orang lain, memperoleh keupayaan untuk bertanggungjawab dalam banyak bidang kehidupan.
Ciri watak positif berkembang - ketegasan, kebolehpercayaan, keupayaan untuk bersimpati. Di Yunani kuno, zaman ini dipanggil "acme", yang bermaksud "atas". Ia dipanggil acmeology dan sains yang mengkaji umur matang. Disiplin ini tergolong dalam psikologi perkembangan. Kitaran hayat penuh pembangunan manusia terdiri daripada peringkat yang berbeza, tetapi pada usia inilah seseorang memperoleh kematangan yang sebenar. Kebaikan setiap orang yang matang secara psikologi adalah "kerja dan menjaga". Jika seseorang tidak mahu bekerja, atau bertenang berhubung dengan mana-mana bidang kehidupan, maka kemerosotan akan berlaku.
Usia tua
Bermula sekitar umur 61 tahun. Tugas utama seseorang adalah untuk mencapai kepenuhan "I", keyakinan terhadap makna kewujudannya. Sekiranya tugas utama pada peringkat umur sebelumnya tidak diselesaikan, maka usia tua bolehdisertai dengan perasaan kecewa dan takut mati.
Situasi sosial pembangunan peribadi dikaitkan dengan pemergian daripada penyertaan aktif dalam kehidupan masyarakat - persaraan. Secara beransur-ansur, seorang warga emas disingkirkan daripada masyarakat, penurunan dalam fungsi komunikatif dan tumpuan kepada dunia dalaman mereka.
Kitaran hidup seseorang mengikut tarikh lahir
Anda boleh memenuhi konsep kitaran hidup bukan sahaja dalam psikologi, tetapi juga dalam numerologi. Bidang ini tidak saintifik, walaupun menarik kepada ramai. Terdapat tiga tempoh utama dalam numerologi:
- Pertama ialah masa pembentukan di bawah pengaruh pendidikan. Bilangan haid pertama dikira mengikut hari bulan kelahiran. Januari ialah nombor 1, Februari ialah nombor 2, dsb.
- Kedua - tempoh penumpuan maksimum pada kerja, manifestasi kebolehan kreatif. Nombor dikira menggunakan hari lahir. Jika melebihi 12, maka tambah nombor. Sebagai contoh, seseorang dilahirkan pada 18hb. Nombor kitaran ini ialah 1+8=9.
- Ketiga - masa perkembangan peribadi dalam masyarakat dunia. Dikira dengan menukar kepada satu bentuk atau nombor 11 atau 12 tahun kelahiran. Sebagai contoh, tahun lahir ialah 1995. Nombor tempoh: 1+9+9+5=24; 2+4=6.
Maksud kitaran berkala adalah seperti berikut:
- 1 - masa yang sesuai untuk menunjukkan keperibadian, tempoh yang sangat sengit;
- 2 – masa perkembangan perlahan dan tenang;
- 3 - peringkat ekspresi diri kreatif;
- 4 - tempoh kerja keras dan keras;
- 5 - masa untuk kreativiti percuma,tukar;
- 6 - pada peringkat ini adalah berbaloi untuk menumpukan masa kepada keluarga;
- 7 - tempoh pemikiran semula falsafah hidup;
- 8 - masa kemerdekaan kewangan;
- 9 - peringkat apabila anda harus menjaga orang lain;
- 10 - seseorang harus menunjukkan keazaman maksimum;
- 11 ialah peringkat apabila komunikasi dengan orang lain adalah paling menyeronokkan dan berkesan.
