Setiap hari, setiap orang dihujani dengan sejumlah besar maklumat. Kita berhadapan dengan situasi, objek, fenomena baharu. Sesetengah orang tidak mempunyai masalah untuk menghadapi aliran pengetahuan ini dan berjaya menggunakannya untuk kelebihan mereka. Orang lain sukar untuk mengingati apa-apa. Dalam banyak aspek, keadaan ini dijelaskan oleh kepunyaan seseorang kepada jenis tertentu mengikut cara persepsi maklumat. Jika ia diserahkan dalam bentuk yang menyusahkan seseorang, maka pemprosesannya akan menjadi amat sukar.
Apakah maklumat itu?
Konsep "maklumat" mempunyai makna abstrak dan dalam banyak aspek takrifannya bergantung pada konteks. Diterjemah dari bahasa Latin, perkataan ini bermaksud "penjelasan", "perwakilan", "pembiasaan". Selalunya, istilah "maklumat" difahami sebagai fakta baru yang dirasakan dan difahami oleh seseorang, dan juga diiktiraf sebagai berguna. Dalam proses memproses maklumat ini buat kali pertama, orang ramai menerima pengetahuan tertentu.
Bagaimana ia dilihatmaklumat?
Persepsi maklumat oleh seseorang ialah mengenali fenomena dan objek melalui kesannya terhadap pelbagai organ deria. Menganalisis hasil kesan sesuatu objek atau situasi ke atas organ penglihatan, pendengaran, bau, rasa dan sentuhan, individu menerima idea tertentu tentangnya. Oleh itu, asas dalam proses persepsi maklumat adalah pancaindera kita. Pada masa yang sama, pengalaman lalu seseorang dan pengetahuan yang diperoleh sebelum ini terlibat secara aktif. Beralih kepada mereka, anda boleh mengaitkan maklumat yang diterima kepada fenomena yang telah diketahui atau memisahkannya daripada jisim am ke dalam kategori yang berasingan. Cara untuk memahami maklumat adalah berdasarkan beberapa proses yang berkaitan dengan jiwa manusia:
- berfikir (setelah melihat atau mendengar objek atau fenomena, seseorang, mula berfikir, menyedari apa yang dia hadapi);
- ucapan (keupayaan untuk menamakan objek persepsi);
- perasaan (jenis tindak balas yang berbeza terhadap objek persepsi);
- kehendak (kemampuan manusia untuk mengatur proses persepsi).
Penyampaian maklumat
Mengikut parameter ini, maklumat boleh dibahagikan kepada jenis berikut:
- Teks. Ia dipersembahkan dalam bentuk semua jenis simbol, yang digabungkan antara satu sama lain, membolehkan anda mendapatkan perkataan, frasa, ayat dalam mana-mana bahasa.
- Numerik. Ini ialah maklumat yang diwakili oleh nombor dan tanda yang menyatakan operasi matematik tertentu.
- Sonic. Ini adalah ucapan lisan secara langsung, terima kasih kepada maklumat dari satuseseorang dipindahkan ke orang lain, dan pelbagai rakaman audio.
- Grafik. Ia termasuk gambar rajah, graf, lukisan dan imej lain.
Persepsi dan penyampaian maklumat adalah berkait rapat. Setiap orang cuba memilih dengan tepat pilihan untuk membentangkan data yang akan memberikan pemahaman terbaik tentang mereka.
Kaedah persepsi manusia terhadap maklumat
Manusia mempunyai beberapa kaedah sedemikian yang boleh digunakannya. Mereka ditentukan oleh lima deria: penglihatan, pendengaran, sentuhan, rasa dan bau. Dalam hal ini, terdapat klasifikasi maklumat tertentu mengikut cara persepsi:
- visual;
- sonik;
- tactile;
- sedap;
- olfactory.
Maklumat visual dilihat melalui mata. Terima kasih kepada mereka, pelbagai imej visual memasuki otak manusia, yang kemudiannya diproses di sana. Pendengaran adalah perlu untuk persepsi maklumat yang datang dalam bentuk bunyi (pertuturan, bunyi, muzik, isyarat). Organ sentuhan bertanggungjawab untuk kemungkinan melihat maklumat sentuhan. Reseptor yang terletak pada kulit membolehkan anda menilai suhu objek yang dikaji, jenis permukaan dan bentuknya. Maklumat rasa memasuki otak dari reseptor pada lidah dan ditukar menjadi isyarat yang membolehkan seseorang memahami produk itu: masam, manis, pahit atau masin. Deria bau juga membantu kita dalam memahami dunia di sekeliling kita, membolehkan kita membezakan dan mengenal pasti semua jenis bau. Peranan utama dalam persepsi maklumat dimainkan olehpenglihatan. Ia menyumbang kira-kira 90% daripada pengetahuan yang diperoleh. Cara yang baik untuk memahami maklumat (transmisi radio, contohnya) adalah kira-kira 9%, dan deria yang lain bertanggungjawab untuk hanya 1%.
Jenis persepsi
Maklumat yang sama diterima dalam apa-apa cara tertentu dilihat secara berbeza oleh setiap orang. Seseorang selepas seminit membaca salah satu halaman buku itu boleh menceritakan semula kandungannya dengan mudah, manakala yang lain tidak akan mengingati hampir apa-apa. Tetapi jika orang sedemikian membaca teks yang sama dengan kuat, dia akan mudah mengingati apa yang dia dengar dalam ingatannya. Perbezaan sedemikian menentukan ciri-ciri persepsi maklumat oleh orang, setiap satunya adalah wujud dalam jenis tertentu. Terdapat empat kesemuanya:
- Visual.
- Audial.
- Kinestetik.
- Diskrit.
Ia selalunya sangat penting untuk mengetahui jenis persepsi maklumat yang dominan untuk seseorang dan bagaimana ia dicirikan. Ini dengan ketara meningkatkan persefahaman antara orang, memungkinkan untuk menyampaikan maklumat yang diperlukan dengan cepat dan sepenuhnya kepada lawan bicara anda.
Visual
Ini adalah orang yang organ deria utamanya dalam proses mengetahui dunia di sekeliling kita dan memahami maklumat ialah penglihatan. Mereka mengingati dengan sempurna bahan baharu jika mereka melihatnya dalam bentuk teks, gambar, rajah dan graf. Dalam ucapan visual, sering terdapat perkataan yang entah bagaimana berkaitan dengan ciri-ciri objek dengan ciri luarannya, fungsi penglihatan ("mari kita lihat", "cahaya", "terang", "ia akan kelihatan", "ia seolah-olah saya"). Orang sebegini biasanya bercakap dengan kuat, cepat dan aktif pada masa yang sama. Visual memberi perhatian yang tinggi kepada penampilan, persekitaran mereka.
Audials
Lebih mudah bagi pelajar auditori untuk mempelajari perkara yang pernah mereka dengar sekali, dan tidak melihat seratus kali. Keanehan persepsi maklumat oleh orang sedemikian terletak pada keupayaan mereka untuk mendengar dan mengingati dengan baik apa yang dikatakan dalam perbualan dengan rakan sekerja atau saudara-mara, dan pada kuliah di institut atau di bengkel. Audial mempunyai perbendaharaan kata yang besar, ia adalah menyenangkan untuk berkomunikasi dengan mereka. Orang seperti itu tahu cara meyakinkan lawan bicara dengan sempurna dalam perbualan dengannya. Mereka lebih suka aktiviti yang tenang daripada hobi yang aktif, mereka suka mendengar muzik.
Kinestetik
Sentuhan, bau dan rasa memainkan peranan penting dalam proses persepsi maklumat secara kinestetik. Mereka berusaha untuk menyentuh, merasa, merasai objek itu. Penting untuk kinestetik dan aktiviti fizikal. Dalam ucapan orang sedemikian, sering terdapat kata-kata yang menggambarkan sensasi ("lembut", "mengikut perasaan saya", "merebut"). Bagi kanak-kanak kinestetik, hubungan badan dengan orang tersayang adalah perlu. Pelukan dan ciuman, pakaian yang selesa, peralatan tempat tidur yang lembut dan bersih adalah penting baginya.
Diskrit
Kaedah memahami maklumat berkaitan secara langsung dengan deria manusia. Majoriti manusia memperoleh ilmu melalui penglihatan, pendengaran, sentuhan, bau dan rasa. Walau bagaimanapun, jenis persepsi maklumat termasuk yang dikaitkan terutamanya dengan pemikiran. Orang yang melihat dunia di sekeliling mereka dengan cara inidipanggil diskret. Terdapat sedikit daripada mereka, dan mereka hanya terdapat di kalangan orang dewasa, kerana logik tidak cukup berkembang pada kanak-kanak. Pada usia muda, cara utama untuk memahami maklumat secara diskret adalah visual dan pendengaran. Dan hanya dengan usia mereka mula merenung secara aktif apa yang mereka lihat dan dengar, sambil menemui pengetahuan baharu untuk diri mereka sendiri.
Jenis persepsi dan keupayaan pembelajaran
Cara orang melihat maklumat sebahagian besarnya menentukan bentuk pembelajaran yang paling berkesan untuk mereka. Sudah tentu, tidak ada orang yang akan menerima pengetahuan baru sepenuhnya dengan bantuan satu organ deria atau sekumpulan daripada mereka, contohnya sentuhan dan bau. Kesemua mereka bertindak sebagai cara persepsi maklumat. Walau bagaimanapun, mengetahui organ deria mana yang dominan pada seseorang tertentu membolehkan orang lain membawa maklumat yang diperlukan dengan cepat kepadanya, dan orang itu sendiri membenarkannya mengatur proses pendidikan diri dengan berkesan.
Visual, sebagai contoh, perlu mempersembahkan semua maklumat baharu dengan cara yang boleh dibaca, dalam gambar dan rajah. Dalam kes ini, mereka mengingatinya dengan lebih baik. Visual biasanya cemerlang dalam sains tepat. Walaupun semasa kanak-kanak, mereka menyusun teka-teki dengan sempurna, mengetahui banyak bentuk geometri, melukis dengan baik, melukis, membina daripada kubus atau pembina.
Audial, sebaliknya, lebih mudah melihat maklumat yang diterima daripada ucapan lisan. Ia boleh menjadi perbualan dengan seseorang, kuliah, rakaman audio. Apabila mengajar bahasa asing untuk pelajar auditori, kursus audio adalah lebih baik daripada yang dicetak.tutorial. Jika anda masih perlu mengingati teks bertulis itu, lebih baik anda menyebutnya dengan kuat.
Kinestetik sangat mudah alih. Mereka sukar untuk menumpukan perhatian pada sesuatu untuk masa yang lama. Sukar bagi orang sedemikian untuk mengasimilasikan bahan yang diterima dalam kuliah atau dari buku teks. Proses hafalan akan berjalan lebih cepat jika pelajar kinestetik belajar menghubungkan teori dan amalan. Lebih mudah bagi mereka untuk mempelajari sains seperti fizik, kimia, biologi, di mana istilah atau undang-undang saintifik tertentu boleh diwakili sebagai hasil eksperimen yang dijalankan di makmal.
Diskrit mengambil masa lebih lama daripada orang lain untuk mengambil perhatian maklumat baharu. Mereka mesti terlebih dahulu memahaminya, mengaitkannya dengan pengalaman masa lalu mereka. Orang sedemikian boleh, sebagai contoh, merakam syarahan guru pada perakam suara untuk mendengarnya kali kedua kemudian. Terdapat ramai ahli sains di kalangan mereka yang bijaksana, kerana rasional dan logik adalah di atas segalanya untuk mereka. Oleh itu, dalam proses pembelajaran, mereka akan menjadi yang paling hampir dengan subjek yang ketepatan menentukan persepsi maklumat - sains komputer, sebagai contoh.
Peranan dalam komunikasi
Jenis persepsi maklumat juga mempengaruhi cara berkomunikasi dengan seseorang supaya dia mendengar anda lebih baik. Untuk visual, penampilan lawan bicara adalah sangat penting. Kecuaian sedikit pun dalam pakaian boleh menolaknya, selepas itu tidak penting sama sekali apa yang dia katakan. Apabila bercakap dengan visual, anda perlu memberi perhatian kepada ekspresi muka anda, bercakap dengan cepat menggunakan gerak isyarat, menguatkan perbualan dengan lukisan skematik.
Dalam perbualan dengan orang yang mendengar, harus ada kata-kata yang dekat dengannya ("dengar saya", "kedengarannya menggoda", "banyak kata"). Persepsi maklumat oleh orang auditori bergantung pada cara lawan bicara bercakap. Timbre suara harus tenang, menyenangkan. Perbualan penting dengan auditori adalah lebih baik untuk menangguhkan jika anda mengalami selsema yang teruk. Orang sebegini juga tidak tahan dengan nada nyaring dalam suara mereka.
Rundingan dengan kinestetik hendaklah dijalankan di dalam bilik dengan suhu udara yang selesa, bau yang menyenangkan. Orang sedemikian kadang-kadang perlu menyentuh lawan bicara, supaya mereka lebih memahami apa yang mereka dengar atau lihat. Anda tidak sepatutnya mengharapkan keputusan pantas daripada kinestetik sebaik selepas perbualan. Dia memerlukan masa untuk mendengar perasaannya dan memahami bahawa dia melakukan segala-galanya dengan betul.
Dialog dengan diskret harus dibina berdasarkan prinsip rasional. Adalah lebih baik untuk beroperasi dengan fakta saintifik yang ketat, peraturan. Untuk diskret, bahasa nombor lebih mudah difahami.
