Menyediakan kanak-kanak prasekolah ke sekolah adalah proses yang sangat bertanggungjawab. Cara anda melakukan ini bergantung pada prestasi akademik anak anda, ketekunan dan perkara penting lain. Jika sebelum ini tiada keperluan yang serius untuk pelajar darjah satu, kini pandangan telah berubah secara mendadak. Oleh itu, jika anak anda datang ke sekolah tanpa asas pengetahuan awal, sekurang-kurangnya sukar baginya untuk bersaing dengan yang lain. Nah, semua akibat yang akan datang tidak akan membuat anda menunggu. Akan ada kesukaran untuk berkomunikasi dengan pasukan, kompleks dan sebagainya.
Jadi persediaan kanak-kanak prasekolah yang berkualiti untuk ke sekolah adalah kunci kejayaan masa depan anak anda. Di mana untuk bermula dan apa yang perlu diberi perhatian? Apakah tugas yang sesuai untuk perkembangan ingatan, pemikiran matematik, penulisan, imaginasi? Mari cuba fikirkan.
Apa yang kanak-kanak sepatutnya boleh lakukan apabila memasuki darjah satu
Sebelum anda mula menyediakan kanak-kanak prasekolah ke sekolah, anda perlu membiasakan diri dengan perkara yang perlu diketahui oleh anak anda. Pada 6-7kanak-kanak berumur tahun harus mengetahui dengan jelas perkara berikut:
- Nama keluarga, nama pertama dan patronimik anda sendiri dan ibu bapa anda, saudara terdekat (nenek, datuk, kakak, abang, ibu saudara, dan sebagainya).
- Negara, bandar, jalan, rumah tempat dia tinggal.
- Masa dalam hari, urutan bulan dalam setahun, bilangan hari dan minggu dalam sebulan, nama hari dalam seminggu.
- Nama asas haiwan, ikan, burung, tumbuhan, dll.
- Peraturan asas jalan raya.
- Cuti utama dan simbol negeri.
- Warna utama spektrum.
- Di manakah "kanan-kiri".
- Beritahu tentang aktiviti kegemaran anda.
Kanak-kanak harus mempunyai kemahiran dan pengetahuan tertentu dalam arah intelek. Jadi, kanak-kanak itu sepatutnya boleh meneka teka-teki dan teka-teki, menyelesaikan masalah mudah, mencari perbezaan, menyusun gambar, mengumpul teka-teki, mereka bentuk perkara mudah.
Perkembangan pertuturan kanak-kanak pada usia ini menunjukkan bahawa dia akan dapat menceritakan kisah dongeng atau puisi dengan hati, menceritakan semula atau mengarang cerita daripada gambar. Adalah lebih baik untuk memulakan latihan ini dengan teks kecil yang menarik. Kemudian hanya anda boleh pergi ke yang lebih panjang. Semuanya perlu beransur-ansur. Pengetahuan ini seterusnya akan membantu pelajar menulis dengan baik, menceritakan semula teks, mempelajari puisi dengan hati.
Pada usia 6-7 tahun, seorang pelajar masa depan harus mengetahui asas matematik, mengira dari satu hingga sepuluh dan sebaliknya, menambah nombor sebanyak 1 atau 2. Navigasi dalam nama bentuk geometri asas, dapat untuk dilakukanaplikasi mudah daripada kertas dan fabrik, bahan semula jadi. Mempunyai pemahaman tentang konsep panjang, lebar dan tinggi bentuk.
Apabila membaca, di sini anak anda perlu boleh membahagikan perkataan kepada suku kata, membezakan antara vokal dan konsonan. Baca ayat-ayat kecil.
Jangan lupa ajar anak anda cara memegang pen dan pensel dengan betul, melukis pelbagai garisan, menetas lukisan, melukis mengikut sel dan titik. Imlak auditori akan membantu dengan ini, apabila, apabila melukis mengikut sel, beberapa jenis corak diperoleh secara beransur-ansur.
Jika kanak-kanak itu sudah berumur 6 tahun, sesetengah sekolah boleh menerimanya tanpa berbincang dengan pakar psikologi dan guru sekolah rendah, tetapi jika anda ingin menghantar kanak-kanak berumur lima tahun ke darjah satu, anda perlu bersedia untuk fakta bahawa suruhanjaya khas guru akan menguji kanak-kanak untuk kesediaan untuk belajar. Masa depan pelajar darjah satu akan diminta untuk meneka beberapa teka-teki, memberitahu ayat (atau bertanya apakah ayat yang dia baca sendiri atau dengan ibu bapanya), mengira hingga sepuluh, menyelesaikan rebuses. Di gimnasium dan lyceum, peperiksaan diadakan untuk semua pelajar gred pertama, termasuk ujian psikologi untuk kesediaan ke sekolah.
FSES
Singkatan GEF adalah singkatan kepada Standard Pendidikan Negeri Persekutuan. Ringkasnya, ini adalah dokumen yang disediakan untuk menunjukkan keperluan asas untuk proses pendidikan, yang bertujuan untuk mencapai keputusan tertentu dalam pendidikan. Piawaian ini digunakan untuk pendidikan prasekolah, pendidikan di sekolah, institusi pendidikan khusus menengah dan institusi pendidikan tinggi.
Berdasarkandaripada standard negeri persekutuan, semua kurikulum sedang dibangunkan, baik untuk pelajar tingkatan pertama dan untuk pelajar kursus terakhir institusi pendidikan tinggi.
Tiga komponen, sebagai peraturan, berada dalam standard pendidikan:
- Keperluan untuk program pendidikan. Ia harus diambil kira oleh pendidik semasa merangka kurikulum.
- Pelaksanaan program yang disusun. Ia melibatkan logistik, sokongan kewangan, serta bekerjasama dengan pasukan, termasuk ibu bapa.
- Hasil proses pendidikan adalah perkara yang harus dipelajari oleh kanak-kanak hasil daripada penguasaan program tersebut.
FSES untuk kanak-kanak prasekolah
Mari kita fikirkan perkara utama GEF untuk pelajar darjah satu. Apakah yang dicadangkan oleh GEF untuk kanak-kanak prasekolah sebagai persediaan ke sekolah? Matlamat utama sistem pendidikan prasekolah melibatkan pendidikan personaliti yang harmoni yang akan bersedia untuk sekolah, dan seterusnya untuk kehidupan dewasa yang berdikari. Kanak-kanak mesti bersedia secara psikologi untuk proses pendidikan selanjutnya dan berada dalam pasukan sekolah.
Program rasmi untuk menyediakan kanak-kanak prasekolah mengikut Standard Pendidikan Negeri Persekutuan mengenal pasti lima bidang:
- Fizikal. Menyediakan aktiviti menyeluruh untuk perkembangan fizikal kanak-kanak prasekolah, ini termasuk prosedur air, pertandingan sukan, prosedur kesihatan.
- Seni dan estetik. Ia melibatkan pembangunan kebolehan kreatif individu, mengenali sejarah, budaya,muzik.
- Arah tuju sosio-psikologi diperlukan untuk menyesuaikan kanak-kanak dengan pasukan, untuk mengajar cara berinteraksi dengan rakan sebaya.
- Tingkah laku pertuturan. Asas arah ini dibangunkan untuk setiap kategori umur secara berasingan.
- Kognitif. Membangunkan minat kanak-kanak terhadap dunia di sekelilingnya, masyarakat di mana dia hidup.
Untuk menyediakan kanak-kanak prasekolah untuk belajar sendiri, adalah dinasihatkan untuk mematuhi piawaian ini, arahan. Maka perkembangan kanak-kanak akan menjadi harmoni.
Menyediakan kanak-kanak prasekolah untuk ke sekolah
Untuk menyediakan kanak-kanak ke sekolah sendiri, anda perlu tahu cara pakar melakukannya, dan fikirkan tentang perkara yang perlu dibina. Pertimbangkan contoh salah satu program kerja untuk menyediakan kanak-kanak prasekolah ke sekolah. Arah penyediaan:
- perkembangan kebolehan mental, perhatian dan ingatan;
- perkembangan pertuturan yang betul;
- persediaan sosial-psikologi;
- menguasai pengetahuan asas matematik dan literasi.
Untuk pembangunan pertuturan yang betul, program untuk kanak-kanak prasekolah untuk bersiap sedia ke sekolah melibatkan pembacaan puisi oleh penyair Rusia dan asing, perbualan mengenai topik apa yang telah mereka baca, belajar dengan hati dan membaca ekspresif, membaca mengikut peranan. Ini boleh menjadi hiburan yang menarik untuk seisi keluarga, kerana anda bukan sahaja boleh membaca cerita dongeng, tetapi membuat persembahan keseluruhan. Sebagai contoh, cukup untuk membuat boneka jari kertas, menyediakan teks untuk semua peserta dalam persembahan, mengumpulkan penonton dan memulakan persembahan.
Menyediakan kanak-kanak prasekolah untukmenulis adalah satu proses yang panjang. Ini disebabkan oleh fakta bahawa untuk memastikan proses menulis, kanak-kanak mesti berkembang dengan baik: kemahiran motor halus, alat motor, koordinasi pergerakan, imaginasi, pemikiran. Oleh itu, menyediakan kanak-kanak prasekolah untuk menulis bukan sahaja termasuk pembangunan kemahiran menulis, tetapi juga latihan berikut:
- permainan pertuturan - “Teka perkataan”, “Teruskan cerita”, “Buat teka-teki”, Namakan bunyi” dan seterusnya;
- mereka bentuk atau mengarang huruf daripada pelbagai elemen;
- tindakan mengorientasikan, atau menggariskan kontur objek, penetasan dan sebagainya.
Untuk mengembangkan kebolehan matematik, kanak-kanak prasekolah benar-benar perlu belajar banyak perkara. Untuk mengembangkan perhatian, kanak-kanak boleh ditawarkan labirin, membandingkan angka mengikut warna, saiz dan ciri-ciri lain.
Untuk mengembangkan imaginasi, latihan yang bertujuan untuk membuat rajah daripada bahagian atau membahagi rajah kepada bahagian akan membantu. Anda juga boleh mencipta sendiri cerita daripada gambar atau kraf reka bentuk.
Imlak visual dan pendengaran akan membantu mengembangkan ingatan.
Perkembangan pertuturan kanak-kanak prasekolah
Menyediakan kanak-kanak prasekolah ke sekolah dalam perkembangan pertuturan adalah sangat penting. Ia bergantung kepada bagaimana kanak-kanak itu akan menguasai bahasa bertulis. Apakah latihan yang akan membantu mengembangkan pertuturan?
- Tugasnya ialah mengumpul portfolio, tetapi dengan syarat tertentu. Jika sesuatu yang diperlukan dalam beg bimbit, jemput kanak-kanak itu untuk bertepuk tangan, jika tidak, menghentak. Anda boleh mencari puisi mengenai topik sedemikian, kemudiankanak-kanak akan lebih mudah memahami permainan itu.
- Jemput kanak-kanak untuk meneruskan frasa anda dan namakan objek tertentu. Sebagai contoh, anda berkata, "Saya akan menamakan lima sayuran…" dan kanak-kanak itu meneruskan dan menamakan, atau "Saya akan menamakan lima haiwan peliharaan…" dan seterusnya.
- Beritahu kanak-kanak perkataan dengan bunyi yang hilang, dia mesti meneka bunyi mana yang hilang.
- Berlatih dengan antonim. Anda boleh melakukan ini dengan cara berikut: anda membaling bola kepada kanak-kanak itu dan berkata: "Suam", sebagai tindak balas dia harus membaling bola kepada anda dan berkata: "Sejuk".
Anda boleh menemui kursus "Bersedia untuk sekolah" di Web - kelas untuk kanak-kanak prasekolah, cetak dan lakukan bersama anak anda.
Mengajar kemahiran menulis kepada kanak-kanak prasekolah
Proses pembelajaran menulis harus seiring dengan pembelajaran membaca. Kedua-dua arah ini berjalan selari, jika tidak, tidak akan ada makna sama sekali. Anda perlu berusaha untuk mengajar kemahiran menulis dalam bidang berikut:
- gimnastik jari;
- orientasi kertas yang betul;
- perkembangan kemahiran motor halus.
Dalam arah pertama, anda boleh menggunakan permainan jari, memotong dengan gunting, melukis dan mewarna. Dalam arah kedua, tugasan diperlukan dengan menetas pada kertas tidak bergaris dan bergaris, tugasan dengan menulis pelbagai elemen. Tugasan sedemikian untuk kanak-kanak prasekolah sebagai persediaan ke sekolah
Mengajar kanak-kanak prasekolah asas matematik
Math ialah satu lagi subjek penting. Sesetengah kanak-kanak berorientasikan matematik, yang lain lebihcintakan kemanusiaan. Sebagai persediaan ke sekolah, kelas untuk kanak-kanak prasekolah dalam matematik boleh seperti berikut:
- Kuadangles. Lukis poligon pada sehelai kertas, jemput kanak-kanak memilih segi empat daripadanya.
- Nombor. Anda perlu menyediakan kad dengan nombor. Kemudian tunjukkan kepada kanak-kanak nombor, dua atau tiga, campurkan dengan yang lain dan minta mereka cari.
Anda boleh mencetak tugasan sedemikian untuk kanak-kanak prasekolah sebagai persediaan ke sekolah di atas kertas dan gunakan jika perlu.
Aktiviti untuk pembangunan am kanak-kanak prasekolah
Pembangunan umum juga penting. Untuk persediaan ke sekolah, aktiviti untuk kanak-kanak prasekolah untuk pembangunan am memainkan peranan penting:
- Appliques. Bantu anak anda membuat permohonan. Untuk aktiviti sedemikian, anda boleh menggunakan apa sahaja: daun, bijirin, pasta, kertas berwarna, kadbod dan sebagainya.
- Untuk perkembangan kemahiran motor, senaman dengan kepingan salji adalah sesuai. Potong corak kepingan salji bersama anak anda.
- Pemodelan plastisin ialah pilihan yang bagus untuk berlatih. Anda boleh mengukir buah-buahan, sayur-sayuran, patung haiwan.
Anda boleh mengembangkan kebolehan kognitif semasa berjalan biasa. Pada masa yang sesuai sepanjang tahun, terangkan kepada kanak-kanak dengan istilah mudah mengapa daun jatuh, mengapa ia kuning, apakah hujan, salji, mengapa ia panas pada musim panas dan sejuk pada musim sejuk. Anda boleh bercakap tentang haiwan dan tumbuhan, fenomena semula jadi, bandar dan negara lain (berbanding dengan keadaan iklim kita).
Kecergasan fizikal
Jangan terlalu membebankan anak anda dengan tugasan dan senaman sahaja. Cari masa untuk aktiviti luar atau bersenam. Jadi, anda boleh bersenam setiap hari dengan anak anda. Lagi bagus kalau kat luar. Anda boleh menghantar anak anda ke bahagian renang, gusti, menari atau mana-mana sukan lain.
Pastikan anda mengambil minit fizikal antara senaman. Kesihatan yang baik adalah salah satu kunci utama kejayaan pendidikan anak anda. Di antara menulis, cukup dengan berdiri, tunduk beberapa kali, meregangkan jari dan tangan serta berdiri di atas kaki.
Petua penting untuk ibu bapa
Menyediakan kanak-kanak prasekolah untuk ke sekolah adalah satu proses yang penting. Anda perlu berurusan dengan anak secara konsisten. Satu atau dua bulan kerja huru-hara tidak akan menjadikan kanak-kanak ajaib.
Perkara utama bukanlah kanak-kanak prasekolah belajar menulis dengan cantik, membaca dengan cekap dan menyelesaikan masalah matematik. Adalah lebih penting bahawa pelajar kelas satu masa depan belajar untuk merenung, membandingkan dan membuat kesimpulan. Kelas hendaklah teratur. Pelajaran perlu dibuat bukan sahaja berguna, cuba pastikan anak menyukainya. Pelajaran hendaklah tidak lebih daripada 15-20 minit.
Pastikan anda percaya dengan kejayaan anak anda, puji dia untuk apa-apa, walaupun pencapaian kecil.
Tingkatkan kerumitan tugas secara beransur-ansur. Beri perhatian kepada fakta bahawa bahan sebelumnya dipelajari dengan baik. Mula-mula belajar menulis dalam huruf besar, kemudian dalam huruf besar. Bermain dengan anak anda di sekolah. Contohnya, anda seorang guru, dia seorang pelajar, dan begitu juga sebaliknya.
Terangkan kepada anak anda apa maksud disiplin. Ketahui cara untuk menyelesaikan sesuatu dan bagaimana untuk mempertahankan pendapat anda. Bercakap lebih kerap, baca, berkomunikasi.
