Untuk mendedahkan topik ucapan sebanyak mungkin, untuk menjadikan ucapan itu langsung, mereka menggunakan alat retorik. Walaupun terdapat sejumlah besar daripada mereka, tidak semua orang menggunakan teknik dalam ucapan mereka. Terdapat sejumlah besar kaedah yang membolehkan anda bercakap dengan baik, menarik perhatian orang ramai dan mencapai hasil yang berkesan.
Apakah peranti retorik
Kamus Penjelasan S. I. Ozhegov menunjukkan definisi peranti retorik berikut: kaedah berpidato yang memfokuskan pada penolakan atau penegasan ekspresif. Giliran pertuturan akan sesuai jika anda tahu cara menggunakannya.
Retorik ialah ilmu yang bertujuan untuk mengkaji pola dan peraturan tingkah laku dalam pertuturan. Dengan bantuannya, mereka memperoleh kemahiran dalam kemahiran pengucapan awam, membangunkan kemahiran berpidato. Seseorang mempengaruhi pendengar melalui luahan fikiran yang munasabah dan berkesan. Cara visual dan ekspresif adalah amat penting.
Dengan bantuan undang-undangmengharmonikan dialog membangkitkan perasaan dan fikiran, bergerak dari monolog ke dialog. Pendengar bergerak ke hadapan melalui orientasi dan kemajuan semasa pertuturan. Kesan pertuturan yang berkesan dengan peranti retorik berlaku menggunakan ayat yang dibina dengan betul dan merumuskan frasa. Adalah penting bahawa ucapan itu beremosi dan menyeronokkan.
Hukum kefasihan diterangkan dengan bantuan retorik. Konsep ini muncul pada awal abad ke-19, membahagikan kefasihan kepada dua bahagian: umum dengan kajian gaya pertuturan dan persendirian dengan penyediaan dokumentasi perniagaan.
Cara bahasa yang ekspresif
Sistem leksikal mempunyai banyak muka. Pengemaskinian berterusan prinsip, kaedah dan ciri dalam teks memberikan peluang untuk mengemas kini ekspresi pertuturan. Alat retorik dan cara bahasa kiasan dan ekspresif disokong oleh pemikiran kiasan pembaca. Membuat syarat tertentu akan menjadikan pertuturan lebih ekspresif.
Anda memerlukan pemikiran bebas, kesedaran, aktiviti pengarang ucapan. Dia sepatutnya berminat dengan apa yang dia bincangkan dan tulis. Adalah penting untuk mengetahui kemungkinan ekspresif bahasa. Penceramah mesti berlatih secara sistematik dan sedar.
Keekspresifan mempengaruhi penguatan dan pengecilan semua elemen. Ini termasuk bunyi, unit sintaksis, intonasi, kekaburan artikulasi, kemiskinan leksikal, monotoni dalam pembinaan pertuturan. Kosa kata mencadangkan penggunaan teknik retorik penghujahan, bukti, penyampaian bahan menggunakandana khas. Penceramah sering merujuk kepada:
- Epithets.
- Synecdoche.
- Metonymy.
- Alegori.
- Ironi.
- Penjelmaan.
- Periphrase.
- Perbandingan.
Adalah mungkin untuk membuat pertuturan ekspresif dengan bantuan sintaks dan tokoh gayanya. Penceramah menggunakan soalan retorik, rayuan, oksimoron.
Genre pidato
Pidato terdiri daripada genre retorik yang berbeza. Ini termasuk syarahan, laporan, perbincangan, pertikaian, tesis, slogan. Pelbagai gaya kewartawanan ialah ucapan awam lisan. Ia berbeza dalam ciri seperti kolektiviti dan watak jisim penerima, kepentingan topik dan persediaan untuk ucapan.
Kemahiran dan kebolehan yang dibentuk dianggap berpidato. Retorik mengkaji kemahiran ini. Kini kedua-dua istilah ini ditafsir dengan lebih meluas. Mereka adalah sejenis interaksi yang berlaku selepas menetapkan matlamat, merancang kesan, meramalkan hasil. Kefasihan telah wujud dalam bahasa Rusia untuk masa yang lama. Jenis berbeza bergantung pada bidang prestasi.
- Politik merujuk kepada ucapan parlimen, perhimpunan, rayuan timbalan atau presiden.
- Skop akademik termasuk laporan, syarahan, perbincangan saintifik.
- Perbicaraan termasuk ucapan peguam, defendan, pendakwa raya.
- Kehidupan biasa ialah sfera sosial dengan pujian, ucapan meja.
- Berkaitan dengan rohani dan moralkhutbah, ucapan dakwah.
- Rundingan, nota, kenyataan kerajaan diklasifikasikan sebagai diplomatik.
Pidato dianggap sebagai seni. Tokoh purba percaya bahawa ia boleh dipelajari.
Peraturan kefasihan
Terdapat beberapa peraturan yang mesti dipatuhi oleh penceramah masa hadapan. Dengan berpegang kepada mereka, dia boleh memenangi penonton dengan mudah:
- Pendengar harus menjadi pusat perhatian. Adalah perlu untuk memberi tumpuan kepada minat penonton, untuk memantau reaksi terhadap perkataan yang diucapkan.
- Hubungan adalah penting: penceramah dengan khalayak, penceramah dengan isi pidato, pendengar dengan isi pidato.
- Pastikan anda menetapkan matlamat prestasi.
- Gunakan bahasa badan.
- Berikan ekspresi kepada suara.
- Tahu cara menjawab soalan.
Setiap pemikiran dibuktikan, dihujahkan. Ucapan dibezakan oleh keharmonian, maruah. Persembahan harus membawa faedah maksimum dan keseronokan estetik. Peraturan ini mesti diingat, dijadikan panduan untuk bertindak.
Peringkat pembesar suara
Pada setiap peringkat aktiviti pidato, peranti retorik disediakan dalam teks, yang berbeza bergantung pada tujuan ucapan yang disediakan. Yang pertama dipanggil ciptaan. Penceramah mengembangkan subjek ucapan, strategi, memilih bahan.
Ucapan itu akan mengagumkan, berdasarkan pemikiran yang mendalam. Peranti retorik dengan contoh akan membantu menentukan kaedah komunikasi yang anda perlu pilihberkomunikasi dengan penonton.
Rekacipta bukanlah ciptaan sesuatu yang baharu, tetapi penggunaan peraturan dan teknik untuk mengumpul maklumat yang paling lengkap, mewujudkan hubungan antara pemikiran. Apabila memilih bahan, mereka menggunakan perkembangan, pemerhatian, penaakulan, kesusasteraan mereka sendiri.
Langkah seterusnya ialah penghujahan. Penceramah memilih tesis, mengesahkan atau menyangkal pendapat. Retorik melibatkan membawa kes dari kehidupan, contoh. Logik adalah rasional untuk apa yang telah dikatakan dan kesimpulan. Kedua-dua konsep ini saling berkait rapat.
Pewatakan ialah struktur ucapan. Bersama-sama dengan penggunaan alat retorik, pembentangan bahan yang konsisten diperlukan. Ini berlaku apabila topik dibahagikan kepada mikro-genre, yang membentuk komposisi lengkap. Dalam erti kata biasa, ini adalah pengenalan, bahagian utama dan kesimpulan. Permulaan dan akhir adalah yang paling bermaklumat.
Elocution ialah bahagian yang diperlukan untuk penyediaan ekspresif dan pertunjukkan. Ia seiring dengan gaya. Ini adalah bagaimana imej realiti dicipta, suku kata menjadi hidup, ringan, harmoni. Tujuan penceramah adalah untuk membina teks dan setiap bahagian individu. Penceramah meningkatkan pemikiran, membina frasa dengan cekap, memilih perbendaharaan kata yang sesuai.
Kehomogenan dan kepelbagaian penonton
Kerumitan ucapan bergantung pada sama ada penonton akan menjadi homogen atau heterogen. Kategori pertama pendengar mempunyai umur yang lebih kurang sama. Kepintaran dan kesedaran mereka berada pada tahap yang sama. Mereka disampaikan dengan maklumat dalam bentuk yang ringkas, seperti semasa penonton masih kanak-kanak.
Bagi murid sekolah dan kanak-kanak prasekolah, bahan visual juga diperlukan. Ucapan hendaklah pendek, pendengar dipuji dan digalakkan. Bercakap kepada orang muda berlaku tanpa peneguhan dan "membaca akhlak." Orang muda boleh berminat dengan cerita dengan nota jenaka, pendedahan, penilaian peribadi. Untuk menyampaikan maklumat kepada generasi lama, peranti retorik dengan bunyi perlahan dipilih. Ia menarik kepada pengalaman penonton, fakta dari sejarah, sandarkan kata-kata dengan pautan ke sumber.
Apabila penonton menunjukkan sikap acuh tak acuh, menggunakan tangkapan dan pengekalan penonton melalui emosi, imej yang jelas, menarik minat pendengar individu, perlu ada perasaan memaklumkan dan bukannya mahu mengubah sesuatu.
Ucapan kepada pakar membayangkan peranti retorik dengan penyampaian maklumat baharu. Adalah penting untuk menggunakan dialog, pujukan melalui hujah. Ucapan disampaikan dengan pantas. Pendengar tegar tidak bersedia untuk menukar pandangan mereka, jadi ucapan sedang disediakan dalam versi maklumat.
Untuk penceramah yang berjaya
Teknik dan prinsip retorik membina ucapan awam bukan sahaja berdasarkan fakta. Mereka membangkitkan emosi dan perasaan tertentu, menjadikan pertuturan hidup dan bersemangat. Penceramah sudah pasti akan berjaya dengan orang ramai. Dengan bantuan pertuturan mencipta imej yang jelas dalam minda orang. Tujuan teknik yang digunakan adalah keinginan untuk menawan hati, menarik perhatian orang ramai, membuat ucapan dapat difahami dan menarik. Cicero berkata: "Tiada kefasihan bercakap jika tidak ada kekaguman pendengar." Setiap pendekatan harus dipertimbangkansecara berasingan.
Ucapan dalam Kesusasteraan
Synecdoche. Ia membantu untuk memindahkan nama khusus kepada umum dan sebaliknya, meningkatkan estetika pertuturan, memberikan kedalaman kandungan. "Saya mahu berjalan-jalan dan bernafas" - berjalan-jalan.
Perbandingan dan metafora. Salah satu alat retorik utama ialah perbandingan. Ia digunakan dengan kerap sehingga orang sendiri tidak menyedari bahawa mereka menggunakannya dalam pelbagai ucapan. Ia perlu apabila anda perlu menyampaikan maklumat berangka. Sukar untuk memahami diameter dua bilion kilometer, tetapi jika anda membandingkan saiznya dengan Gunung Everest, ia menjadi jelas.
Metafora ialah salah satu alat retorik dalam kesusasteraan, apabila sifat sesuatu objek dipindahkan ke objek lain. Contohnya: “Mata matahari terbenam terbakar. Kedengaran bisikan ombak yang tenang. Teknik ini kurang biasa, tetapi ia meningkatkan kesan pada pendengar.
Ulang. Perkara penting yang penting diulang sekurang-kurangnya dua kali. Ini perlu dilakukan supaya pendengar kembali kepada topik penceramah. Nampaknya maklumat itu baru, tetapi sebenarnya ia disampaikan dengan kata lain. Pendengar akan menganggap pemikiran penutur sebagai pemikirannya sendiri, ucapan itu akan menjadi meyakinkan. Anda perlu memasukkan pengulangan jika perlu untuk meningkatkan minat.
Terdapat beberapa cara untuk menggunakan peranti retorik dalam bentuk pengulangan. Untuk menekankan, pemikiran itu disampaikan kepada tee. Tukar ayat secara variatif, meninggalkan idea utama. Dengan bantuan sambungan, cadangan itu disediakan dengan imej baharu. Ini perlu apabila tesis utama hilang dalam jisimberkata.
Petikan. Kaedah ini perlu untuk membangkitkan kepercayaan di kalangan orang yang tidak dikenali. Gunakan kenyataan pemimpin dan tokoh masyarakat. Petikan daripada dokumen sejarah, kata-kata ahli falsafah menjadikan penghantaran maklumat boleh dipercayai.
Antitesis. Mereka menggunakan peranti retorik dalam teks untuk membezakan fenomena, proses, konsep yang berbeza sama sekali yang bertentangan dalam makna. “Cuaca buruk, puteri cantik.”
Kiasan. Penghantaran konsep abstrak melalui imej konkrit. Anda sering boleh menemui personifikasi semut dan ketekunan, keldai dan kedegilan. Ini adalah teknik sukar yang memerlukan pidato dan persediaan yang baik.
Hiperbola. Ia digunakan apabila penutur yakin bahawa apa yang diperkatakannya tidak akan dianggap sebagai rekaan. Ucapan tidak boleh terlalu emosional dan berlagak. Peranti retorik sedemikian digunakan dalam pelajaran kesusasteraan untuk menunjukkan dengan jelas cara pengarang menekankan sifat tertentu subjek.
Rayuan retorik. Ujaran itu ditujukan kepada objek yang tidak bernyawa. Penerimaan rayuan retorik meningkatkan ekspresi pertuturan. Tugas utama adalah keinginan untuk menyatakan sikap kepada subjek, untuk memberikan penerangan. Giliran pertuturan yang pelik digunakan dengan intonasi tanya atau seruan.
Cara mempengaruhi orang ramai
Soalan retorik. Mereka diminta untuk membuat penonton aktif berfikir, menaakul. Penceramah bertanyakan soalan yang tidak dijawab dan memberi mereka masa untuk berfikir.
Sisipkan. Alat retorik yang penting di mana frasa itu disisipkan seolah-olah dengan cara. Dan penonton menjadi rakan sejenayah, bukan pemerhati luar. Ini ialah cara untuk membantu melibatkan penonton dalam isu yang dibincangkan.
Persilangan (chiasm). Satu cara untuk menukar silang pengakhiran frasa. A. Griboyedov berkata: "Bertentangan dengan alasan, bertentangan dengan unsur-unsur." Orang sering berkata, "Makan untuk hidup, bukan hidup untuk makan."
Petunjuk. Beberapa alat retorik dalam pengucapan awam adalah perlu untuk tidak bercakap secara langsung tentang sesuatu peristiwa atau fenomena. Tidak sesuai untuk pendengar yang canggih. Jika tidak jelas apa yang diperkatakan oleh penceramah, pembayang itu tidak akan disedari.
Rantai. Satu cara untuk menyampaikan maklumat dengan frasa sensasi untuk menyebabkan kejutan. Selepas itu, rantai logik dibina, di mana makna frasa pertama akan menjadi jelas. Kaedah itu membantu menarik perhatian orang ramai untuk masa yang lama. Semakin panjang rantai, semakin kuat ketegangan.
Kejutan. Sesuai untuk penonton yang tidak aktif. Mengejutkan, mengagumkan. Ia jarang digunakan, pada masa yang betul, supaya tidak melicinkan kesannya.
Pembingkaian. Adalah penting bahawa penceramah dapat menyampaikan bahan yang sama dalam keadaan yang berbeza. Ini adalah salah satu prinsip dan teknik retorik untuk memanipulasi khalayak ramai, dan merupakan bahagian penting Pengaturcaraan Neuro-Linguistik. Membantu mengubah nada persepsi sesuatu perkara.
Kesan kebaharuan. Perhatian penonton hilang selepas 20 minit, maka sukar untuk mengekalkannya. Otak manusia tidak menerima satu maklumat untuk masa yang lama. dalam laporan tersebutperlu ada ucapan ringkas. Ini termasuk jenaka, contoh lucu dari kehidupan. Ini memberi pendengar peluang untuk berehat. Selepas itu, maklumat itu kembali diterima oleh penonton. Di samping itu, adalah penting untuk memasukkan maklumat baru mengenai topik utama. Ia tidak sepatutnya didedahkan pada permulaan ucapan.
Panggil. Satu cara untuk merayu kepada sesuatu. Ia berfungsi apabila pendengar mempunyai sikap positif terhadap penutur dan menyokong ideanya. Penonton ditujukan dengan dua atau tiga frasa, meminta beberapa tindakan. Penceramah mesti yakin sepenuhnya terhadap simpati penonton, mempunyai keinginan untuk mencipta imej idea yang jelas dalam minda pendengar dengan penyertaan langsung mereka.
Cara mengembangkan ucapan retorik: langkah
Untuk perkembangan ucapan retorik, beberapa peringkat mesti dilalui. Ini akan membolehkan anda menggunakan teknik retorik asas pada sebarang ucapan, tanpa mengira penonton.
Pada peringkat pertama, muncul idea yang perlu dikembangkan. Tetapi ini mesti dilakukan di atas kertas. Mereka bertanya pada diri sendiri, bagaimana cara menulis supaya jelas kepada semua yang hadir? Draf pertama dibaca semula beberapa kali. Selepas membetulkan kesilapan, baca dengan intonasi. Ini akan mengisi kekosongan, betulkan perkara yang anda tidak suka.
Peringkat kedua lebih sukar. Ringkas dianggap sebagai kakak kepada bakat, jadi laporan bertulis mesti dikurangkan. Untuk melakukan ini, teks dibaca dua kali: yang pertama perlahan-lahan, yang kedua dengan cepat. Penceramah akan melihat jika terdapat entri tambahan atau perkataan, ulangan. Jika semakan tidak diperlukan, teruskan ke langkah seterusnya.
Anda memerlukan perakam suara atau alat dengan fungsi iturekod. Perlu merekodkan ucapan yang disediakan supaya tidak ada kesulitan. Penceramah sendiri sepatutnya terkejut dengan pencapaiannya. Amalan kerap kaedah ini akan membantu untuk membuat pemikiran dapat difahami. Suara menjadi kaya intonasi, minda berfungsi lebih cepat.
Cara bercakap sukar
Bercakap di hadapan pakar sudah cukup mudah. Jika anda perlu bercakap dengan khalayak yang tidak memahami topik, persediaan yang teliti akan diperlukan. Gunakan contoh dan imej, ceritakan cerpen, lukis situasi khayalan.
Dalam pidato perniagaan, peranti retorik dengan contoh dalam pertuturan sehari-hari dipilih dengan mengambil kira beberapa faktor. Yang pertama ialah ciri-ciri mereka yang hadir. Penceramah mesti mengambil kira kewarganegaraan mereka yang hadir, sama ada penonton memahami topik ucapan, sama ada ia dikembangkan dari segi budaya. Yang kedua melibatkan isi dan sifat ucapan. Mereka tidak membenarkan nada autoritarian, mereka menunjukkan kepercayaan kepada orang, mereka berunding dalam proses menyerahkan maklumat. Faktor ketiga ialah penilaian objektif penceramah terhadap kualiti peribadi.
Terdapat beberapa jenis komunikasi:
- Ajar dengan bantuan mentor.
- Inspirasi itu perlu untuk menaikkan semangat orang, untuk menanamkan dalam diri mereka kepercayaan dalam kualiti peribadi.
- Kepelbagaian konfrontasi mencadangkan keinginan untuk tidak membantah, bersetuju dengan penceramah.
- Bermaklumat - diperlukan untuk menyampaikan maklumat kepada pendengar.
Peniaga tidak menggunakan jenis pertuturan yang kedua. Lebih kerap mereka memilih cara komunikasi yang memberi inspirasi, dalam beberapa situasi konfrontasi. Penceramahmenggunakan prinsip pengaruh seperti pergaulan, kebolehcapaian, intensiti, ekspresif.
Dalam pertuturan sehari-hari, set alat tertentu digunakan. Mereka menggunakan imej visual, kesan daripada frasa pertama, argumentasi, kelonggaran, intonasi dan jeda. Jenis pertama melibatkan tanggapan tentang penampilan pembesar suara. Ia menimbulkan simpati atau antipati pada pendengar. Cara komunikasi yang elegan, muhibah dan keterbukaan memberi kesan positif.
Untuk membetulkan tanggapan pertama, kesan frasa pertama diperlukan. Kriteria utama adalah maklumat yang terkandung di dalamnya. Ia mungkin sudah diketahui, tetapi dibentangkan dalam tafsiran baharu dengan contoh asal. Pembesar suara perlu mempunyai satu set frasa yang disasarkan kepada pendengar tertentu.
Kesan penghujahan dikaitkan dengan logik ucapan. Ini memberikan keteguhan dan persuasif persembahan. Teori itu merangkumi konsep, kedudukan saintifik, hipotesis. Penaakulan empirikal ialah fakta dan angka dengan penunjuk statistik. Kedua-dua kaedah terdapat dalam setiap persembahan.
Maklumat kuantum adalah alat retorik yang diperlukan untuk mengekalkan perhatian penonton. Penutur perlu memikirkan pemikiran dan hujah sepanjang ucapan. Ini akan mengaktifkan perhatian pendengar dengan bantuan pelepasan maklumat baharu secara berkala.
Ilmu mengajar kefasihan
Di Yunani kuno, retorik diajar kepada lelaki muda. Orang moden perlu belajar ini sendiri. Jika "lidah digantung dengan baik", maka tidak akan ada kesulitan dengan pengucapan awam. Komunikasi harian akan membantu membetulkan keadaan.
Anda boleh menyelesaikan masalah dalam kursus atau latihan. Dengan persediaan diri, mereka akan mengetahui apa yang akan menjadi penonton. Mengetahui siapa yang berada dalam massa mereka yang hadir, ucapan itu diselaraskan sedemikian rupa untuk membangkitkan minat. Pelan prestasi dibuat lebih awal. Dia akan membantu apabila penceramah tidak tahu bagaimana untuk membuat improvisasi, dia terlalu bimbang. Serlahkan perkara utama, sertakan graf, jadual, rajah. Kesimpulannya, pastikan anda mengulang idea utama.
Anda tidak boleh menangguhkan persembahan, kerana tidak setiap pendengar yang berminat akan dapat duduk lama. Adalah penting untuk menjadi ringkas, menggunakan frasa yang jelas dan mudah difahami. Retorik bukan sahaja kebolehan untuk menyatakan pemikiran seseorang, tetapi juga kebolehan untuk menjadikannya mudah difahami. Penceramah belajar untuk membebankan penonton dengan ideanya. Suara mesti disampaikan, ekspresi muka dikembangkan. Ini akan menjadikan penyampaian teks emosi, lebih dekat kepada orang ramai.
Matlamat utama ucapan bukanlah maklumat, tetapi penyampaian pandangan seseorang. Sekiranya penceramah berjaya meyakinkan penonton, ucapan itu berlaku. Penggunaan teknik merupakan komponen penting untuk mencapai kesan persuasif.
