Aktiviti adalah sebahagian daripada kehidupan manusia. Sejak lahir, dia belajar untuk berinteraksi dengan dunia di sekelilingnya. Semua orang melalui laluan pembelajaran dan pembangunan yang sukar, yang merupakan aktiviti aktif. Tidak mungkin semua orang memikirkannya, kerana aktiviti untuk seseorang itu sangat semula jadi dan automatik sehingga perhatian tidak tertumpu padanya. Tetapi sebenarnya, aktiviti adalah proses yang agak kompleks dan menarik yang mempunyai struktur dan logiknya sendiri.
Teori aktiviti Leontiev: peruntukan teori utama
Masalah aktiviti dikaji secara terperinci oleh saintis domestik dan ahli psikologi A. N. Leontiev pada pertengahan abad yang lalu. Pada masa itu, tidak ada idea yang jelas tentang fungsi jiwa manusia, dan Leontiev menumpukan perhatiannya kepada proses kehidupan manusia. Dia berminat dengan bagaimana proses mencerminkan realiti dalam jiwa manusia berlaku, danbagaimana proses ini dikaitkan dengan aktiviti manusia tertentu. Teori aktiviti Leontiev boleh dirumuskan secara ringkas dan jelas seperti berikut: aktiviti menentukan kesedaran.
Dalam proses penyelidikan teori dan praktikalnya, Leontiev menyentuh isu teori psikologi yang paling penting yang berkaitan dengan kemunculan dan struktur jiwa manusia, serta isu yang berkaitan dengan kajian jiwa. Akibatnya, dia membuat kesimpulan berikut:
- mempelajari aktiviti praktikal seseorang membolehkan anda memahami corak aktiviti mentalnya, dan begitu juga sebaliknya;
- menguruskan organisasi aktiviti praktikal manusia membolehkan anda mengurus organisasi aktiviti mental manusia.
Pokok utama teori Leontief:
- Psikologi ialah sains yang mengkaji kemunculan, kerja dan struktur pantulan mental realiti, yang menjadi pengantara kehidupan manusia.
- Kriteria jiwa, bebas daripada pendapat subjektif seseorang, ialah keupayaan tubuh untuk bertindak balas terhadap pengaruh neutral biologi yang memberi isyarat kepada rangsangan yang signifikan secara biologi (kerengsaan dan kepekaan).
- Dalam perkembangan evolusi, jiwa melalui tiga peringkat perubahan: peringkat jiwa asas (deria), peringkat jiwa persepsi, peringkat intelek.
- Jiwa haiwan berkembang dalam proses aktiviti. Ciri ciri kehidupan haiwan termasuk:lampiran aktiviti haiwan kepada model biologi; had tindakan dalam situasi visual; tingkah laku haiwan dikawal oleh program spesies keturunan; kebolehan belajar hanyalah hasil daripada penyesuaian individu terhadap keadaan kewujudan tertentu; dunia haiwan tidak dicirikan oleh penyatuan, pengumpulan dan pemindahan pengalaman dalam bentuk material, iaitu tiada budaya material.
- Aktiviti ialah proses interaksi makhluk hidup dengan dunia luar untuk memenuhi keperluan penting.
- Aktiviti subjek dicirikan oleh pelaksanaan hubungan sebenar dengan dunia objektif. Sebaliknya, dunia objektif menjadi pengantara hubungan subjek-objek.
- Aktiviti manusia adalah objektif dan mempunyai syarat sosial. Tindakan manusia berkait rapat dengan sistem hubungan sosial dan keadaan sosial. Ciri-ciri utama mereka: objektiviti, aktiviti, matlamat.
Kesedaran termasuk dalam aktiviti subjek, ia tidak boleh dipertimbangkan dengan sendirinya. Intipati teori Leontiev terletak pada pengaruh penting aktiviti pada pembentukan dan perkembangan jiwa pada peringkat perkembangan manusia yang berbeza. Oleh itu, tindakan dan tingkah laku dianggap termasuk dalam kesedaran seseorang
Struktur teori aktiviti
Teori aktiviti A. N. Leontiev mempertimbangkan motif dan keperluan seseorang dalam konteks aktiviti. Leontiev membahagikannya kepada beberapa peringkat:
- Tahap pertama -aktiviti. Ia dicirikan oleh keperluan dan motif tertentu, berdasarkan matlamat atau tugas tertentu dibentuk.
- Tahap kedua - tindakan yang tertakluk kepada pencapaian matlamat.
- Tahap ketiga - operasi. Ini ialah cara untuk menjalankan tindakan, bergantung pada syarat untuk mencapai matlamat tertentu.
- Tahap keempat - fungsi psikofisiologi. Ia adalah tahap paling rendah dalam struktur aktiviti, dicirikan oleh penyediaan fisiologi proses mental, iaitu, keupayaan seseorang untuk berfikir, merasa, bergerak dan mengingat.
Teori Leontiev memberikan penerangan terperinci tentang struktur aktiviti dan menentukan kaitannya dengan keperluan dan motif yang mendorong seseorang kepada pelbagai jenis aktiviti.
Oleh itu, Leontiev menunjukkan hubungan antara tindakan praktikal luaran dan tingkah laku manusia - dengan proses dalaman tindakan mental dan kesedaran manusia. Dalam teori aktiviti Leontiev, jenis utamanya ialah: buruh, kognitif, bermain.
Konsep teori aktiviti
Leontiev mendedahkan bahawa keupayaan seseorang untuk mencerminkan secara objektif dunia di sekelilingnya, tidak tertakluk kepada faktor yang secara langsung mempengaruhi aktiviti penting organisma. Teori aktiviti mental oleh A. N. Leontiev menerangi masalah kemunculan kesedaran. Dia memanggil sifat sensitiviti ini, berbeza dengan kerengsaan yang wujud dalam dunia haiwan. Kepekaan, pada pendapatnya, adalah kriteria tahap mental pantulan realiti, yang menyumbang kepada penyesuaian yang paling berkesan kepada dunia luar.
Kepada faktor asal usul kesedaran, saintis merujuk kepada kerja kolektif dan komunikasi lisan seseorang. Mengambil bahagian dalam buruh kolektif, orang melakukan pelbagai operasi yang tidak berkaitan dengan kepuasan langsung keperluan mereka, tetapi berkorelasi dengan hasil yang diperlukan dalam konteks aktiviti kolektif. Komunikasi pertuturan membolehkan seseorang dimasukkan dan menggunakan pengalaman sosial, melalui penguasaan sistem makna bahasa.
Prinsip teori psikologi A. N. Leontiev
Prinsip utama teori Leontief:
- prinsip objektiviti - subjek menundukkan dan mengubah aktiviti subjek;
- prinsip aktiviti - kehidupan subjek bergantung pada aktiviti refleksi mental realiti, termasuk keperluan, motif, sikap seseorang;
- prinsip internalisasi dan eksteriorisasi - tindakan dalaman terbentuk dalam proses peralihan tindakan praktikal luaran ke alam kesedaran dalaman;
prinsip sifat tidak menyesuaikan diri aktiviti objektif - refleksi mental realiti dijana bukan oleh pengaruh luaran, tetapi oleh proses di mana subjek bersentuhan dengan dunia objektif
Aktiviti dalaman dan luaran
Teori aktiviti Leontiev ialah fenomena psikologi yang menerangi dua aspek kehidupan: prinsip penerangan dan subjek penyelidikan. Prinsip penjelasan mengkaji hubungan individukehidupan manusia dengan kehidupan sosio-sejarah dan kerohanian masyarakat. Akibatnya, kategori seperti: aktiviti bersama dan individu telah dipilih. Dan juga ciri-ciri aktiviti yang bertujuan, mengubah, objektif sensual dan kerohanian telah dikhususkan.
Teori Leontiev mencirikan aktiviti luaran sebagai bahan, dan aktiviti dalaman sebagai beroperasi dengan imej dan idea tentang objek. Aktiviti dalam mempunyai struktur yang sama dengan yang luar, perbezaannya hanya dalam bentuk aliran. Tindakan dalaman dilakukan dengan imej objek, akhirnya mendapat hasil mental.
Akibat daripada pengantaraan aktiviti luaran, strukturnya tidak berubah, tetapi ia diubah dengan kuat dan dikurangkan untuk pelaksanaannya yang lebih pantas dalam pelan dalaman. Ini membolehkan seseorang menyelamatkan usaha mereka dengan ketara dan dengan cepat memilih tindakan yang betul. Walau bagaimanapun, untuk berjaya menghasilkan semula tindakan dalam minda, ia mesti terlebih dahulu dikuasai dalam bidang material, mendapatkan hasil yang sebenar. Apa yang diperhatikan dengan baik dalam perkembangan kanak-kanak: pada mulanya mereka belajar mengendalikan dan melakukan tindakan yang diperlukan dengan objek sebenar, secara beransur-ansur belajar mengira secara mental tindakan mereka dan mencapai hasil yang diinginkan dengan lebih cepat.
Teori aktiviti pertuturan oleh A. A. Leontiev
Dalam teorinya, A. N. Leontiev sebahagiannya membincangkan isu aktiviti pertuturan manusia dan kepentingannya untuk pembangunan fungsi mental. Anak lelakinya A. A. Leontiev mempelajari topik ini dengan lebih terperinci. Dalam tulisannya, beliau merumuskan asas aktiviti pertuturan.
A. A. Leontiev bercakap tentang pengaruh besar pertuturan dalam kehidupan seseorang. Dalam kajiannya, beliau membuktikan bahawa perkembangan aktiviti pertuturan dikaitkan dengan perkembangan personaliti seseorang. Perkembangan kecerdasan adalah mustahil tanpa aktiviti pertuturan, kerana ia secara langsung mempengaruhi kebolehan kognitif seseorang, pemikiran dan ekspresi diri yang kreatif.
Aktiviti pertuturan mempunyai dua pilihan untuk pelaksanaan: komunikasi pertuturan dan fungsi pemikiran pertuturan dalaman. Dalam teori aktiviti pertuturan A. A. Leontiev, konsep dibahagikan: komunikasi dan komunikasi pertuturan. Komunikasi ialah proses penghantaran mesej, di mana tindak tutur direalisasikan. Komunikasi pertuturan membayangkan interaksi yang bertujuan di mana adalah mungkin untuk menentukan matlamat dan objektif penutur. Menurut Leontiev, tindakan pertuturan berfungsi untuk aktiviti buruh, kognitif dan bermain, menjadi sebahagian daripadanya.
Struktur aktiviti pertuturan
Aktiviti pertuturan ialah satu kompleks tindakan bercakap dan memahami. Ia dinyatakan dalam bentuk tindakan pertuturan yang berasingan, setiap satunya bertujuan, berstruktur dan bermotivasi.
Peringkat aktiviti pertuturan:
- orientasi;
- perancangan;
- pelaksanaan;
- kawalan.
Tindakan ucapan dijalankan mengikut peringkat ini. Ia dirangsang oleh situasi pertuturan yang menggalakkan ujaran. Tindakan pertuturan mempunyai fasa berikut:
- penyediaan penyata;
- menstrukturkan pernyataan;
- pergi keucapan luaran.
Teori aktiviti dalam karya Rubinstein
Selain Leontiev, teori aktiviti telah dibangunkan oleh saintis Soviet S. L. Rubinshtein. Mereka mengembangkan teori secara bebas antara satu sama lain, tetapi karya mereka mempunyai banyak persamaan, kerana mereka bergantung pada karya L. S. Vygotsky dan falsafah K. Marx. Oleh itu, teori aktiviti Leontiev dan Rubinstein adalah salah satu peruntukan metodologi yang paling penting dalam psikologi Rusia.
S. L. Rubinshtein merumuskan prinsip asas teori aktiviti - "perpaduan kesedaran dan aktiviti." Aktiviti dikawal oleh kesedaran subjek, seterusnya, kesedaran dikenali melalui sistem hubungan subjektif dan melalui tindakan subjek yang menyumbang kepada perkembangannya.
Selain itu, saintis mengenal pasti ciri umum aktiviti: mengenal pasti subjek tindakan (seseorang), subjek dalam tindakan bersama (tindakan orang yang menjalankan aktiviti bersama), interaksi subjek dengan objek dalam aktiviti (mencerminkan sifat objektif dan bermakna kehidupan), mendedahkan pengaruh tindakan kreatif pada pembentukan dan perkembangan jiwa manusia.
Rubinshtein menarik perhatian kepada konsep seperti kemahiran, yang disifatkannya sebagai cara automatik untuk melakukan tindakan. Terima kasih kepada kemahiran, kesedaran seseorang dibebaskan daripada peraturan perbuatan asas dan boleh memberi tumpuan kepada melaksanakan tugas yang lebih kompleks. Dia menyamakan kemahiran dengan operasi yang digunakantindakan.
Teori Rubinstein dan Leontiev menerangkan struktur dan kandungan aktiviti psikologi, menunjukkan hubungan kehidupan dengan keperluan manusia. Ia juga membawa kepada pemahaman yang penting: melalui kajian tindakan dan tingkah laku luaran, seseorang boleh meneroka keadaan dalaman jiwa.
Pendekatan aktiviti dalam karya L. S. Vygotsky
Saintis dan ahli psikologi Soviet yang cemerlang L. S. Vygotsky dalam tulisannya meletakkan asas pendekatan aktiviti, yang kemudiannya dikaji dan dikembangkan dalam karya pelajarnya A. N. Leontiev. Teori aktiviti oleh Leontiev dan Vygotsky sangat mempengaruhi pengaruh bersama aktiviti dan kesedaran manusia.
Idea utama Vygotsky mengenai pendekatan aktiviti:
- menunjukkan kepentingan menganalisis tindakan orang untuk kajian jiwa dan kesedaran;
- dianggap kesedaran berkaitan dengan aktiviti buruh;
- membangunkan kedudukan teori tentang kesan aktiviti buruh terhadap proses mental;
- anggap sistem tanda dan komunikasi sebagai alat psikologi untuk perkembangan jiwa.
Pengaruh teori A. N. Leontiev terhadap perkembangan psikologi Rusia
Teori domestik Leontiev menyentuh pelbagai masalah teori dan praktikal dalam psikologi. Struktur aktiviti yang dicadangkan oleh Leontiev menjadi asas untuk kajian hampir semua fenomena mental, berkat cabang psikologi baru yang timbul dan berkembang. Karya-karya beliau termasuk seperti itusoalan teori psikologi, seperti: keperibadian seseorang, perkembangan jiwanya, kemunculan kesedaran orang, pembentukan fungsi mental yang lebih tinggi seseorang. Bersama-sama dengan saintis lain, beliau membangunkan teori aktiviti budaya-sejarah, dan turut mempengaruhi perkembangan psikologi kejuruteraan.
Dalam konteks teori aktiviti, bersama-sama dengan P. Ya. Galperin, teori pembentukan beransur-ansur tindakan mental telah dibangunkan. Konsep "aktiviti terkemuka" yang dicadangkan oleh Leontiev membenarkan D. B. Elkonin, menggabungkannya dengan beberapa idea L. S. Vygotsky, untuk membina salah satu periodisasi utama perkembangan mental. Tidak dinafikan, A. N. Leontiev ialah seorang saintis yang cemerlang pada zamannya, ahli teori dan pengamal yang memberikan sumbangan besar kepada perkembangan psikologi Rusia.
Hidup manusia tidak dapat difikirkan tanpa aktiviti (seseorang bertindak - ia bermakna dia wujud). Ia berkait rapat dengan perkembangan fizikal, mental dan rohani seseorang. Perbuatan seseorang berlaku kepada orang itu sendiri dan orang di sekelilingnya, dan kepada seluruh dunia secara keseluruhan.
Melakukan tindakan, seseorang mempengaruhi dunia di sekelilingnya dan mengubah realiti. Seseorang mempengaruhi realiti di mana dia hidup, dia boleh meningkatkan kekayaan materialnya, memperoleh status dan pengaruh dalam masyarakat, mengembangkan kebolehan dan keupayaannya. Semua ini boleh dilakukan melalui aktiviti.
Selain itu, tamadun manusia adalah hasil daripada tindakan semua orang, pada skala global. Ia sentiasa berkembang dan berubah.bersama orang yang menciptanya.
